浅谈班级管理班级管理顾名思义就是给你一个班级让你去管理可是管理好班级不仅仅是口头上的宣言也不是你意愿上的遐想而是你如何管理好自己和班级让班级发展成为一个有制度有纪律有目标的班集体班级直接涉及到学生的生活学习和教学质量作为一名班主任来讲如何做到这一点就变得至关重要了班级管理作为一项重要的班级任务任何一个有纪律性有方向性的学校和都会将其摆在重要的地位班级管理主要是管理班级中所拥有的各种资源而
小学班级管理论文范文浅谈小学班级自主化管理中班级文化建设方略班级作为一个学校的基层组织其管理水平的高低直接影响到每个学生的全面发展还关系到整个学校的教育教学水平的提高从管理的价值取向的历史沿革看班级自主化管理是时代发展的必然要求从新课程标准的推行现状看班级自主化管理是新课程标准实施的内在规定在小学怎样实现班级自主化管理呢我认为班级文化建设是关键因为班级的管理不是程序的管理依靠的不仅仅是训练几个得力
小学班级管理论文 育人要从小抓起今天的儿童是21世纪国家的栋梁担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务他们好比幼苗必须培养得宜才能发育滋长使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想有道德有文化守纪律勇于献身的一代新人他们能否健康成长这关键是靠人的培养班级是教育工作的基本阵地同时也是学生成长的又一个摇篮它不仅有提高学生文化素质的责任也背负着提高学生思想道德素质的重任教育目的能否实现每个学生
随风潜入夜润物细无声 ——班主任工作案例分析???? 徐家湾乡中心小学五三班 李娜? 我叫李娜2000年从师范毕业后就走上了教书育人的岗位在这期间一直担任班主任工作转眼之间我担任班主任工作已满11年了其间有欢笑也有泪水但我最大的感受则是充实这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的班主任工作是一门艺术班主任
所谓兵熊熊一个将熊熊一窝部队如此班级同样如此班主任作为一个班级的将领对这个班级的影响极大教室是班主任工作的主战场然而作为一位新手班主任我们该如何利用自身的优势来管理好自己的班级呢而在这过程中我们又会遇到哪些问题呢班主任是学校最基本的教育单位——班级的组织者者和教育者班级管理是一门看似简单其实复杂的艺术指班级教育管理者带领班级学生按照教育管理规律的要求为了更好地实现教学目标和班级工作目标而进行的
小学班级管理点滴论文:小学班级管理点滴谈??摘要:班主任是小学教育教学工作最基层的组织单位而班主任扮演着者组织者的角色其工作是塑造学生思想意识的工作在学校里班主任接触学生的时间最长开展的教育活动最多对学生的影响较大所以说班主任对创设良好的班集体全面提高学生素质培养全面发展的人才调动学生的主体作用具有举足轻重的地位和作用?在将近30多年的教育教学工作中我感触很深有几分劳累就有几分收获我咀嚼过失败
班级管理论文温馨班级营造中的察与查学生是一朵朵花班主任精心装扮就能将班级扮出烂漫温馨的春色而在这精心装扮的过程中班主任要做到坚持观察不能把观察当作一个任务而应是一种习惯观察不仅仅是用眼看的意思还有调查考察体验的意思在观察的过程中要结合调查检查查看 一抓住特殊时段的观察以洞察人心 要获得关于学生的第一手班主任就要事事留心时时注意处处发现对于任何事件任何时间都可以试着去观察在课外活动
人性的关怀心灵的沟通——浅谈初中班主任工作管理方法【内容摘要】初中生正处在从少年时期向青年时期的发展阶段是从幼稚走向成熟的一个过渡时期其生理和心理处于急剧变化的状态心理特点很不稳定具有简单幼稚和半成熟的特点他们随着年龄的增长知识的丰富视野的扩大尤其是中学教师开始训练他们的独立思考和活动的能力他们迅速地成长起来渴望加入成年人的行列遇事开始独立思考不再一味盲从教师和父母作为教师的我们既不能采取惟我独尊
班级管理的几点体会 濮阳市油田十五中学 管巧玉作为一名班主任我明白一个班级的好坏对学校工作有着重要的影响班主任工作的成败直接影响学生今后的发展在班主任工作中有得也有失现在就如何管理班级谈谈我的一点体会 确定教育理念 每接一个新的班级首先让学生理解老师的教育理念并以此为主线进行一系列的教育工作比如我刚带的这个班级教育理念就很朴素既是向上向善中学生能够做到向上即努力上进积极进取向善就是会与同学们友好
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