【教学内容】教材第100页例5和练习二十二的第8~10题。【教学目标】1会把一个不规则的图形割补拼成近似的简单图形,并能够利用所学平面图形面积公式计算其面积。2会用数方格的方法估计不规则物体表面的面积,理解不满整格的都按半格计算的合理性,体会到逼近的数学思想。3经历观察、操作、计算、验证等活动过程,体会等积变形的思想,感受转化的策略。【重点难点】1估算不规则的图形的面积。2把一个不规则的图形割
第二单元 圆第8课时 组合图形的面积【教学内容】教科书第23页例5活动第12题练习六第13题【教学目标】1.知识与技能:(1)通过计算窗户的面积掌握求组合图形面积或周长的方法(2)通过计算花坛周围小路的面积(活动第2题)掌握求圆环面积的方法2.过程与方法:经历解决问题的过程学会从不同的角度去分析解决生活中的现实问题思考解决问题的不同策略和方案3.情感态度与价值观:体会学习
第8课时组合图形的面积.ppt
更多请号:更多请号:第8课时 组合图形的面积把下面的图形分成已经学过的图形 计算下面图形的面积你有几种方法三美术课上黄老师让小雯在一张上底是30厘米下底是40厘米高是30厘米的直角梯形白纸上画一幅最大的正方形水彩画剩下的白纸的面积是多少答案:一三角长方 梯梯 三角平行四边 (1)16×10(1015)
更多请号:更多请号:第二单元 多边形的面积简单组合图形的面积教学内容: 课本第21页教学目标: 1使学生结合生活实际认识组合图形会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积 2能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题 3自主探索合作交流培养学生认真思考团结协作的能力 4通过找一找分一分拼一拼培养学生识
第9课时 组合图形的面积(2)不夯实基础难建成高楼 1. 求下面多边形的面积(单位:m) 2. 求下图阴影部分的面积3. 求下面组合图形的面积(1)(单位:cm) (2)(单位:dm) HYPERLINK 新课 标第 一 网4. 填一填(1)1050平方厘米( )平方分米平方米( )平方米( )平方分米(2
第二课时教学内容组合图形的面积的练习课。(教材第101~102页)教学目标1进一步巩固学生对组合图形面积计算方法的理解和掌握,并使其熟练计算组合图形的面积。2培养学生的观察能力和解题灵活性。3培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和习惯。重点难点重点:熟练计算组合图形的面积。难点:多角度认识组合图形,用不同方法计算组合图形的面积。教具学具投影仪。教学过程一复习上节课我们学习了组合图形的面积。什
更多请号:更多请号:第6单元 多边形的面积第7课时 组合图形的面积【教学内容】:教材P99例4及练习二十二第16题【教学目标】: 知识与技能:结合生活实际认识组合图形并掌握用分解法或添补法求组合图形的面积 过程与方法:根据各种组合图形的自身条件选择有效的计算方法进行面积计算情感态度与价值观:能运用组合图形的知识解决生
更多请号:更多请号:第1课时 组合图形的面积填空题1.两个完全一样的梯形可以拼成一个( )2.一个梯形上底与下底的和是20厘米高是12厘米面积是( )平方厘米3.平行四边形的底是2分米高是底的倍它的面积是( )平方分米4.梯形的上底增加3厘米下底减少3厘米高不变面积( )二选择题1.两个
4 组合图形的面积学习目标:1结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。2会用多种策略解决问题,激发探索数学问题的积极性。学习重难点:综合运用平面图形面积计算的知识把组合图形分解成学过的图形并计算面积。使用说明:1结合问题自学课本第99---100页,结合问题独立思考完成自主学习和合作探究任务。针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流答疑解惑。带★号的可以选做。一.知
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