《雪孩子》第二课时教案设计教学目标:1.会写衣来2个字理解重点词句知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程2.能正确流利有感情地朗读课文3.了解课文内容懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手教学重点难点通过:雪孩子化了和雪孩子飞到空中成了一朵很美很美的白云这两句话使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失并成为更美的化身教学准备:课件一复习引入 有感情朗读一二三自然段说一说又( )又( )的词语
《雪孩子》教案 第二课时教学课题人教版小学一年级上册第十九课《雪孩子》第二课时课 型 精读课文教案背景第一课时的教学已经为学生扫除了生字障碍令他们能够读通课文却还不能很好的理解其中含义雪孩子美丽的心灵在学生眼里还是朦胧的需要教师帮助学生掀开面纱同时本文中小白兔因为不小心引发了火灾而小朋友又比较喜欢玩火我认为本课教学有必要向学生传达一些防火知识教材分析这是一篇童话讲述雪孩子给小白兔带来快乐
《雪孩子》教学设计2009对外汉语班 彭兆婕教材简析 这篇文章选自人教版小学语文一年级上册第十九课是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐救小白兔于火灾中最后变成了云朵的故事课文图文并茂在让孩子学习雪孩子助人为乐舍己救人高尚品质的同时还将水的变化常识融于故事之中易于激发兴趣 教学目标 1认识10个生字会写瓜衣来3个字 2学习无注音阅读 2正确流利有感情地朗读课文
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式雪孩子第二课时人教版语文一年级上册执教:新余市新钢一小 林明玩化让孩往觉起知道烧房子上 树上 地上漂亮休息注意轻声词看着说一说:这个故事主要讲 从 救出 自己 的事谁什么地方谁结果怎样 下了 一天一夜的大雪房子上树上地上
19?《雪孩子》教学设计二??????????????????????????????? 一教学要求 1认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁孑 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容了解雪与云之间的变化过程 二教材分析 这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐为小白兔解除灾祸最后自己变成了云朵的故事课文以连环画的形式出现将水的变化常识融于故事之中易于激发学习兴趣 本篇为首次出现
雪孩子第一课时教学内容雪孩子 第一课时教学目标知识与技能:1认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁子过程与方法:正确流利有感情地朗读课文情感态度与价值观:理解课文内容了解雪与云之间的变化过程教学重点识字读文教学难点知道雪会变成云 教学方法谈话法教学准备课件教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程一揭题激趣1板书孩子教认孩字再补上雪字2激趣:雪孩子是什么样的课文说
《雪孩子》教学设计一教学分析1.教学内容分析《雪孩子》这篇课文选自小学语文人教版第一册第六单元的第三篇文章体裁上与前两篇儿歌有所不同课文以连环画的形式出现叙述了勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔自己却化成了一朵白云的童话故事文章易于激发学习兴趣培养学生借助图画阅读的能力本篇为首先次出现不注意的课文可以让学生尝试着自己阅读以激发学生学习语文的成就感课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视2.
《雪孩子》教学设计一教学要求1.认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁孑2.正确流利有感情地朗读课文3.理解课文内容了解雪与云之间的变化过程二教材说明这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐为小白兔解除灾祸最后自己变成了云朵的故事课文以连环画的形式出现将水的变化常识融于故事之中易于激发学习兴趣本篇为首次出现不注拼音的课文让学生尝试着自己阅读激发学习语文的成就感教学重点是认识10个生字知
《雪孩子》教学设计一教学目标㈠知识目标1.识记化字指导书写瓜衣来 2.能正确流利有感情地朗读课文3.知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程㈡能力目标1.培养学生朗读能力思维能力想象能力和概括能力2.通过自主合作探究的学习方式使学生建立主人翁意识㈢情感态度与价值观1.运用多种教学手段激发学生学习兴趣2.激发学生热爱自然探索自然的兴趣进行助人为乐的教育二教学重点1.识记化字指导书写瓜衣来
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式雪人教版语文一年级上册执教:新余市新钢一小 林明孩子第一课时雪孩子háizǐzìpáng仔细观察用一两句话说说图意看图编故事:看图编故事 看图看图编故事 看图编故事看图编故事看图编故事 看图编故事 看图编故事看图编故事看图听故事 自由读文用圆圈圈出不认识的字可以问问同学或者查一查145
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