高中数学必修5不等式与不等关系专题练习一选择题已知abc∈R下列命题中正确的是A BC D2.设ab∈R且a≠bab=2则下列不等式成立的是 ( )A BC D3.二次方程有一个根比大另一个根比小则的取值范围是( )A. B. C. D.4.
高二数学必修5《不等关系与不等式》练习卷知识点:1.2不等式的性质: = 1 GB3 ① = 2 GB3 ② = 3 GB3 ③ = 4 GB3 ④ = 5 GB3 ⑤ = 6 GB3 ⑥ = 7 GB3 ⑦ = 8 GB3 ⑧.同步练习:1已知且不为那么下列不等式成立的是( )A. B.
高二数学必修5《不等关系与不等式》练习卷知识点:1.2不等式的性质: = 1 GB3 ① = 2 GB3 ② = 3 GB3 ③ = 4 GB3 ④ = 5 GB3 ⑤ = 6 GB3 ⑥ = 7 GB3 ⑦ = 8 GB3 ⑧.同步练习:1若是任意实数且则( )A.B. C. D.2如果且那么的大小关系是
数学必修5不等式与不等关系总复习学案(教师版)编写:邓军民一复习1.不等关系:参考教材73页的8个性质2. 一元二次不等式与相应的函数相应的方程之间的关系:判别式二次函数()的图象一元二次方程有两相异实根有两相等实根无实根R3.一元二次不等式恒成立情况小结:()恒成立.()恒成立.4. 一般地直线把平面分成两个区域(如图):表示直线上方的平面区域表示直线下方的平面区域.说明:(1)表示直线及
高一数学必修5不等式与不等关系总复习学案一.复习1.不等关系:参考教材73页的8个性质2. 一元二次不等式与相应的函数相应的方程之间的关系:判别式二次函数()的图象一元二次方程有两相异实根有两相等实根无实根R3.一元二次不等式恒成立情况小结:()恒成立.()恒成立.4. 一般地直线把平面分成两个区域(如图):表示直线上方的平面区域表示直线下方的平面区域.说明:(1)表示直线及直线上方的平面区域表示
高一数学必修5不等式与不等关系总复习学案1.不等式的最基本性质 ①如果x>y那么y<x如果y<x那么x>y(对称性) ②如果x>yy>z那么x>z(传递性) ③如果x>y而z为任意实数或 HYPERLINK t _blank 整式那么xz>yz(加法原则) ④ 如果x>yz>0那么xz>yz如果x>yz<0那么xz<yz(乘法原则) ⑤如果x>yz>0那么x÷z>y
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活中的不等关系:1限速40 kmh的中标2产品中各种成份的含量3设点A与平面α的距离为 dB为平面α上的任意一点4某种杂志原以每本2.5元的价格销售可以售出8万本据市场调查若单价每提高0.1元销售量就可能相应减少2000本若把提价后的杂志的定价设为x元怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元5某钢
必修5 不等关系与不等式(学案)(第1课时) 【知识要点】1.不等关系与不等式2.用不等式表示实际问题中的不等关系.【学习要求】1.通过具体问题情境让学生感受到现实生活中存在着大量的不等关系2.通过了解一些不等式(组)产生的实际背景的前提下学习不等式的相关内容3.理解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??滁州市第二中学2012年4月5日星期四第二课时§3.1 不等关系 与不等式复习旧知1用不等式或不等式组表示不等关系.?3比较大小方法2实数的运算性质与大小顺序间的关系(1)作差比较法(2)作商比较法 作商→变形→与1比较大小→结论 作差→变形→定号→结论性质1一不等式的性质??请问你能证
高一数学必修5不等式与不等关系主要知识点不等关系两实数之间有且只有以下三个大小关系之一:a>ba<ba=b.2.不等式的性质:(1)对称性: (2)传递性: (3)可加性:. 移项法则: 推论:同向不等式可加. (4)可乘性:推论1:同向(正)可乘: 推论2:可乘方(正): ` (5) 可开方(正): 2. 一元二次不等式与相应的函数相应的方程之间的关系:判别式二次函数()的图
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