相关文档

• 海伦.doc

  海伦?凯勒教学目标：有感情地朗读课文2品味重点语句体会海伦?凯勒不屈不饶的奋斗精神和乐观向上的生活态度重点难点：凭借具体的语言材料体会海伦?凯勒不屈不饶的奋斗精神和乐观向上的生活态度教学准备：课件教学过程：一 创设情境导入新课有这样一位伟大的女性她在一岁半时就双目失明双耳失聪但她凭着不屈不饶的奋斗精神竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学女子学院她把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业赢得了世界的赞扬让我

• 海伦.docx

  #

• 海伦.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 海伦·凯勒苏教版第十册海伦·凯勒简介　　海伦·凯勒(1880年6月27日——1968年6月1日)是美国一位残障教育家她在19个月大时因为一次高烧而导致失明及失聪后来在她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力下使她学会说话开始和其他人沟通并且毕业于哈佛大学 用自己喜欢的方式读课文想想课文可以分几段每段讲

• 《海伦·海勒》__王颖.docx

  读《海伦·海勒：学习改变命运》有感王 颖美国人海伦·海勒幼年时因病高烧数日昏迷不醒当她苏醒过来却失去了视觉和听觉那张小巧的小嘴也不会说话了但她并命运向命运屈服她对自己看不到听不见但能感觉到世界充满好奇并决心通过学习来改变命运 海伦市一个奇迹竟一步步从地狱走向天堂不过这段历程的艰难程度超出任何人的想象她学会发声要用触觉来领会发音时喉咙的 抖动和嘴的

• 《海伦·凯勒》.doc

  2014-2015第一学年度语文组教学反思记录表阳泉市盲聋人学校课名《海伦·凯勒》年级初二李嘉欣《海伦·凯勒》这篇课文我认为在教学时应抓住三个要点：1海伦·凯勒的不幸2海伦·凯勒不屈不挠坚持不懈的精神3海伦·凯勒学成后为残疾人事业服务组织第一部分教学时要让学生体会海伦的双耳失聪双眼失明人所未有的不幸遭遇为了让学生们切身体会到海伦的不幸我让每两位同学为一组一位同学蒙住另一位同学的眼睛被蒙住

• 海伦凯勒.doc

  一说教材：《海伦凯勒》是苏教版国标本第十册语文教材里的一篇课文文章主要选取了海伦一生中最重要的两件事来写：如饥似渴地学习盲文夜以继日地学习说话从而成功地考上大学通过对这两件事的详细描写表现了海伦不屈不挠的与命运作斗争的精神课文开头先介绍了海伦小时候因遭受疾病而夺去了她健康的人生从此她便与这个有声有色的世界所隔绝但小海伦并没有就此沉沦而是顽强地站了起来与残疾做着常人无法想像的斗争终于以她的

• 海伦凯勒.doc

  《海伦凯勒》第二课时教学案例教学目标：1 HYPERLINK : t _blank 有感情地朗读 HYPERLINK : t _blank 课文理解 HYPERLINK : t _blank 课文 HYPERLINK : t _blank 的主要内容2运用自己掌握的读书方法感受海伦在困难 HYPERLINK : t _blan

• 海伦凯勒.doc

  海伦·亚当斯·凯勒又译为海伦·凯勒(Helen Adams Keller－)美国女作家残疾教育家1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个HYPERLINK :小城镇——塔斯喀姆比亚她在19个月的时候因为一次HYPERLINK :猩红热被迫失去视力和听力在这黑暗而又寂寞的世界里她自暴自弃但在导师HYPERLINK :安妮·沙利文(Annie Sul

• 海伦.凯勒.doc

  海伦·凯勒Helen Keller HYPERLINK : 海伦凯勒(Helen Keller)19世纪美国盲聋女作家教育家慈善家社会活动家她以自强不息的顽强毅力在安妮莎莉文老师的帮助下掌握了英法德等五国语言完成了她的一系列著作并致力于为残疾人造福建立慈善机构被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像荣获总统自由勋章等奖项主要著作有 HYPERLINK : 《假如给我三

• 水口海伦堡海伦湾-HLW测试报告.docx

  水口海伦堡海伦湾GSM打点测试情况：1:3栋5F主要占用MMH湖溪大道3的信号，信号强度在-80dbm左右3栋15F主要占用MMH湖溪大道1的信号，信号强度在-85dbm左右3栋33F主要占用MMH湖溪大道3的信号，信号强度在-92dbm左右LTE测试情况：1: 3栋5F主要占用惠州湖溪大道F-HLH-2的信号，信号强度介于84-110dbm之间2:3栋15F主要占用惠州湖溪大道F-HLH-