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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小学生课外阅读方法指导 一小学生课外阅读的意义1首先小学有充足的学习时间 2小学生有非常强烈的好奇心和求知欲 3小学不仅是学生学业的根基更是个性成长和人格完善的关键阶段 二在学校孩子最听老师的话教师会
中学生语文课外阅读方法指导众所周知语文课外活动是语文教学的继续与补充扩展与延伸它能使中学生在教学中学到的语文知识语文能力得到实践上的应用能帮助学生更有效地深化知识与提高能力因此我们要树立大语文的教学观举办形式多样的课外活动以激发学生的学习兴趣从而得法于课内收益于课外课外阅读是语文课外活动最主要最便捷最有效的形式之一如何指导中学生搞好课外阅读养成良好的阅读习惯已成为广大教师不断探索和追
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指导学生课外阅读《语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析代替学生阅读实践要珍视学生独特的感受体验和理解就像通常所说的一千个读者就有一千个哈姆雷特一样由于学生的个体差异他们对文章的体会和感受也是各不相同的我们教师所要做的就是发掘这种不同激发学生的感悟力而不是只求一个千篇一律的统一答案首先我们不能把课外阅读仅仅定义为课外时
浅谈小学生课外阅读方法的指导梅堰实验小学 高佩玲内容提要:面对知识经济时代的挑战作为语文教育重要组成部分的课外阅读日益显示着它的重要性小学语文新课程标准也明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本书为了确保小学生的课外阅读量能达到新课标的要求加强小学生课外阅读势在必行但当前小学生课外阅读的现状令人担忧这就要求教育工要作好恰当的指导本文从选
数学的评课我们可以从以下几方面着手:1.从教学目标上分析教学目标是教学的出发点和归宿它的正确制订和达成是衡量课好坏的主要尺度所以分析课首先要分析教学目标现在的教学目标体系是由知识与技能过程与方法情感态度与价值观这三个维度的组成的体现了新课程以学生发展为本的价值追求如何正确理解这三个目标之间的关系也就成了如何准确把握教学目标如何正确地评价教学的关键了2.从处理教材上做出分析评析老师一节课上的好与
我在英语听力与阅读训练方面的成功经验(长篇实践文章)第一 选择听力材料要符合个人实际水平太难或太容易都不好(你可以听懂百分之六十以上的材料我选择的是西安外语学院的英语新闻听力上海海文出版社的标准美语听力北京外语学院的中级听力和高级听力另外还从网上下载了BBCVOA等时事新闻节目) 第二反复听十遍还听不清楚就要查对原文以便搞清问题出在那里有针对性地学习(材料最好要有标准文字说明以便对照免得胡
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论小学生课外阅读指导的重要性木场完小 何丽 摘要:常言道:读书破万卷下笔如有神但是小学语文只有40分钟课内阅读有限远不能达到破万卷的要求因而只有走出进行课外阅读才有可能真正的实现读万卷书行万里路关键词:小学生 课外阅读 指导示例 有人曾在《作文:研究理论与应用》中指出:学生自发的课外阅读兴趣有助于作文能力的发展增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效还曾有位
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