1. 条件概率条件概率是概率论中一个重要而实用的概念它所考虑的是事件B已发生的条件下事件A发生的概率引例:从标号分别为1234的四个球中任取一球那么事件A取得球的标号为4的概率为P(A)=14如果B表示取得球的标号为偶数那么在事件B已经发生的条件下事件A的概率是多少呢显然它是12这个概率就叫条件概率一般:P(BA)= 其中:为基本事件总数为事件 A所包含的基本事件数为所包含的基本事件数定义
单击此处编辑母版标题样式一条件概率三全概率公式与贝叶斯公式二乘法公式1.4 条件概率四小结一条件概率1. 引入-----抽签的公平性?ABAB2. 定义1.3AB3. 性质4条件概率的计算方法(1)定义式 (2)直接计算练习:《学习指导与习题解析》:P23 四1二 乘法公式(2)乘法公式给出了一种计算积事件概率的方法例1.20 某批产品中甲厂生产的产品占60已知甲厂的产品的次品率为10从这
《概率统计》§ 条件概率① 在缩减的样本空间上直接计算.② 利用公式计算. 于是所求概率为下页 例5. 100个零件中有10次品每次任取一件取后不放回. ① 连取两次求两次都取得正品的概率 ② 连取三次求第三次才取得正品的概率. 定义1 设AB二事件如果满足等式
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§3.条件概率、乘法公式、独立性
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条件概率概率是高中数学的新增内容是一门研究现实世界中广泛存在的随机现象的科学目的是培养学生运用概率统计分析和解决问题的能力使学生掌握概率论的基本概念与处理随机现象的方法.与以往所学的数学知识有很大的区别但与人们的日常生活密切相关而且对思维能力有较高要求同时也是新课改以来考查的热点之一在高考中占有重要地位.本节内容《条件概率》是高中课程标准实验教材数学选修2-3(湖南教育出版社)第八章统计与概
课题:条件概率教学地点:音乐多媒体1 教学班级:高二(10)班【教学目标】1.知识与技能:掌握条件概率的定义及计算方法会初步应用条件概率解决问题2.过程与方法:从生活中的实际问题出发构建数学模型3.情感态度与价值观:通过对本节的学习培养学生类比归纳的方法锻炼思维的灵活性及知识的迁移能力【教学重点】条件概率定义的理解计算公式的推导及条件概率的计算【教学难点】数学建模的过程条
人教A版选修2-3编号55使用日期2009-5-13 班级 小组 组内评价 教师评价 § 条件概率课型:新授课 主备:高铭涛 审核:王桂芬 审批:傅用信 装订线随 记一.学习目标:(1)了解条件概率及其性质(2)掌握求条件概率的两种方法会进行简单的应用(3)培养学生求真求实的科学精神体会数学的应用价值发展学生学数学用数学的意识重点:
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