一 HYPERLINK t _blank 说教材 平移与旋转是人教版二年级 HYPERLINK t _blank 数学下册第三单元的内容平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象课程标准不要求对这两个概念进行定义更不需要学生去背诵结论性语句只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象 二说学生 二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平移和旋转练一练:说一说:试一试:做一做:看一看:平移旋转 像缆车红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫平移 像大风车飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫做旋转 1哪些物体的运动是平移的哪些是旋转的 说一说:2你还见过哪些平移和旋转运动试一试:向下平移 格向
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平移和旋转平移旋 转说出下面现象那些是平移哪些是旋转并用手势做出它的动作边说边做
平移和旋转教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册4142页的内容及练习十的第13题教学目标:1通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换并能正确判断图形的这两种变换结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 2通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形3初步渗透变换的数学思想方法教学重难点:学生在方格纸上画出平移后的图形教学具准备:投
人教版数学二年级下册《平移和旋转》教案教材简析:物体的平移和旋转在学生的生活中并不陌生但作为数学概念则是第一次和学生见面因此本课教学应从大量感性直观的生活实例入手让学生在以往生活经验的基础上感知平移和旋转的运动特征然后通过观察思考操作验证的学习方法掌握平移的方法为今后学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等几何知识作铺垫 教学目标:1使学生初步了解图形的平移和旋转并能正确判断图形的这两种
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人教版二年级下册数学《平移和旋转》教学随笔 ——临河区第三小学赵艳玲平移和旋转是物体运动的两种基本形式是两种基本的图形变换学习这两部分内容将有助于学生了解变换的数学思想和方法感知它们的作用并帮助学生建:空间概念这是一节有动感内容的教学而概念较难辨析.所以比较特殊根据这些特点这节课的设计注意了以下几个问题(1)生活化教学平移是日常生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形与变换平移和旋转这些都是平移你还见过哪些平移现象移移看 1这些都是旋转你还见过哪些旋转现象2向上平移 5 格向 ___ 平移 ___ 格下5向__平移__格左6向右平移 7 格做一做拉一拉 看变成什么颜色了1. 把 向右平移 4 格后得到的涂上颜色P43 1. 2. 分别画出将 向上
教学设计方案课题 平移和旋转教时1日期月 日重点与难 点一教学目标:通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点能判断方格纸 感知平移和旋转现象(结合实例感知图形的平移旋转轴对称)上图形平移的方向和格数并能在方格纸上将图形按指定方向和格 图形平移的距离数平移2通过对物体运动现象的感知培养空间想像能力发展空间观念教 学 过 程时间活动板
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究平移和旋转苏教版三年级数学下册学习目标1. 通过观察生活情景让同学们初步认识生活中的平移和旋转现象初步了解平移和旋转的特点2. 能判断图形在方格纸上平移的方向和格数能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移平移: 平移就是物体或图形沿着水平方向左右移动或沿着竖直方向上下移动的一种现象物体做平移运动时本身的方向不改变
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