相关文档

• 幸福是什么教学反思.doc

  《幸福是什么》教学反思《幸福是什么》人教小学语文第七册第三单元的一篇阅读课文这个童话故事主要讲了三个牧童在智慧女儿的引导下寻找和认识幸福的过程设计时以培养学生的自我理解能力为主听说读感写相结合最终从一个高度上来体会幸福四年级的学生具有了一定的阅读能力感悟能力和语文综合运用能力也掌握了一定的学习方法选择这篇课文一方面考虑到学生喜欢读童话故事另一方面则是故事富有哲理可以引导学生对幸福的思考对生活

• 幸福是什么说课稿与教学反思.doc

  10.《幸福是什么》说课稿一．说教材《幸福是什么》是新课标人教版四年级上册第三单元的一篇阅读课文本组的主题是中外童话本组学习的目的是引领学生走进奇妙的童话世界了解童话的内容品味童话的语言体会童话的特点《幸福是什么》第三篇童话这篇童话主要讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动要靠很好的尽自己的义务做出对人们有益的事情二．说教法学法?因为这篇课文是

• 幸福是什么教案.doc

  幸福是什么优秀教案教学设计：佚名????文章来源： HYPERLINK :=1SourceName=会员转发 会员转发????点击数： 213????更新时间：2010-11-29 HYPERLINK : t _blank 教学要求1.使 HYPERLINK : 学生懂得幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情人们从你的劳动中得到了

• 幸福是什么教案.doc

  第三课 幸福是什么第三课时：深学课文教学目标1.引导学生初步掌握阅读课文的技巧和方法能抓住关键词语准确理解和把握课文的主要内容2.初步具备概括的能力能找出含义深刻的句子体会故事叙述的前因后果3.初步感受这篇童话故事所表达的内容体会对幸福的理解从读中得到感悟4.能联系实际生活说出自己的对幸福的理解二教学重点及难点1.教学重点课文以三个小伙伴和一口老喷泉为线索展现了他们寻找幸福的过程分析并找出课

• 幸福是什么教案.doc

  《幸福是什么》　教学设计(一)教学目标1认识彼锹杈等6个生字2理解课文懂得幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情3能和同学合作表演故事内容教学重点难点1 了解故事内容2 体会幸福的含义教学时间 一课时教学过程：一谈话导入：名人徐特立认为一个人有了远大的理想就是在最艰苦难的时候也会感到幸福而屠格涅夫认为要想幸福首先要学会吃苦那么同学们你眼中的幸福是什么今天我们就

• 《幸福是什么》教案.doc

  《幸福是什么》教案 授课教师：唐紫香 授课班级：四(一)班教学目标：知识目标：认识课后生字了解课文的主要内容理解什么是真正的幸福过程与方法：通过学生自读自悟主动探究了解故事内容情感态度价值观：理解幸福要靠劳动要尽自己的义务做对别人有益的事情发现身边的幸福引导学生形成正确的幸福观教学重点与难点：理解课文内容初步形成幸福观教学过程：歌曲导入学生演唱《如果感到幸福

• 《幸福是什么》教案.doc

  《幸福是什么》教案重庆市南岸区珊瑚康恒小学校 万里海【教学目标】1．认识6个生字2．读懂课文内容知道什么是幸福3．受到热爱劳动乐于助人的教育懂得真正的幸福是什么【教学重点】 初步形成自己的幸福观懂得真正的幸福是什么【教学难点】理解智慧的女儿话语中的深刻含义【教学时间】 一课时【教学准备】《幸福拍手歌》MP3音频多媒体课件【教学过程】一歌曲导入 揭示课题师：今天老师给同学们带来了一首歌曲想知道

• 幸福是什么教案.doc

  #

• 幸福是什么.doc

  　　世上无难事只要好心情这是一位心理学家说过的无论遇到什么事我总是想到这句话人的感情可以简单分成：喜怒哀惧其中怒哀惧对人的损害较大如果出现这几种感情应设法化解想一想快乐的事情保持一颗平常心正如《岳阳楼记》中写的不以物喜不以己悲假如有不顺心的事要多与家人沟通商量对策请求他人的帮助同时要锻炼自己的承受能力不能因为一点小事就大哭大闹只有这样才能有一份好心情 一份好心情祝你成功沙都林

• 什么是幸福.doc

  什么是幸福现代汉语词典》给出的答案是使人心情舒畅的境遇和生活但同样的境遇和生活不同人却有不同的感觉幸福没有模式梁实秋也曾说过：幸福与快乐是在心里不假外求求即往往不得 :