单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海燕高尔基1. 由感知入手弄清文章内容的表层含义理清层次结构 .2. 理解海燕这一艺术形象的典型意义.3. 学习海燕自信乐观勇敢的精神 .4. 学习象征 对比拟人比喻等修辞手法 .学习目标简介高尔基( 1868 — 1936 )俄国作家无产阶级艺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生活时时处处都在向我们展示生命之美生活是丰富多彩的 在阳光明媚的花园里草坪似翠绿的地毯孩童似猴子般机灵老者似神仙般逍遥我们感受到的是生命的和谐之美请你欣赏海 燕高尔基简介 前苏联伟大的文学家社会主义现实主义文学的奠基人 著名作品有长篇小说《母亲》自传体三步曲《童年》《在人间》《我的
9.海燕高尔基 教学目的 1.理解海燕这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象学习它不惧怕困难的战斗精神 2.进一步学习象征映衬对比等写作技巧 教学重点难点 1.理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象 2.学习象征手法 教学时数:二课时 教学过程第一课时 一预习 1.读准下列加点字的注音 高傲(ao4) 呻吟(yin2) 翡翠(
9.海燕高尔基 教学目的 1.理解海燕这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象学习它不惧怕困难的战斗精神 2.进一步学习象征映衬对比等写作技巧 教学重点难点 1.理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象 2.学习象征手法 教学时数:二课时 教学过程第一课时 一预习 1.读准下列加点字的注音 高傲(ao4) 呻吟(yin2) 翡翠(
《海燕》是一首散文诗选自1901年3月的幻想曲《春天的旋律》的结尾部分《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器口号háo暴风雨将来海燕渴望暴风雨的来临(1-6段)大笑号叫 海燕的性格特点对 象 海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔 一会儿翅膀碰着波浪一会儿箭一般地直冲向乌云 海燕叫喊着飞翔着像黑色地闪电箭一般地穿过乌云…… 它
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再相逢 ----连云港市乡村教师科学培育站第9次研训心得9月25日我们再次从灌南赶了百公里路来到柘汪,记得上次研训也是在这里,当时正值春暖花开,此次再来已经是万果飘香。当初的花朵已经变成累累的硕果,我们也一路走来,从一无所知慢慢走向成长。此次培训是姜正亮老师带着我们学习的,他从教案设计的理念到设计的实际操作,给我们作了详细的指导,收获颇多。眼看千遍,不如手摸一遍,回家后我自己找了几篇
【课题】9 燕子过海执教者:民办阳浦小学 李谢林【教学目标】1.能借助拼音识记燕晴朗板挥票坚强8个生字能在老师的指导下正确书写和记忆燕晴朗板票5个生字积累晴朗坚强告别甲板挥手坚强船票7个词语2.能在理解的基础上正确朗读……不停地飞呀飞呀……和……坚强地飞着飞着……两句带有省略号的句子3.能背诵课文的第二五节听写句子:一个晴朗的日子我们的船在蓝色的大海上航行4. 能理解课文内容感受燕子不怕困难顽
第9课 海燕教学目的1.理解海燕这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象学习它不惧怕困难的战斗精神 2.进一步学习象征映衬对比等写作技巧 教学重点难点:1.理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象2.学习象征手法第一课时 一预习 1.读准下列加点字的注音 高傲(ao4) 呻吟(yin2) 翡翠(fei3) 掠起(1ue4) 困乏(fa2) 蜿蜒(wan1 yan2
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