相关文档

• 聪明的小高斯.doc

  聪明的小高斯（一）创设情境激情引趣师：课前老师给你们布置了一道数学题（出示从1加到100）你们都算出答案了吗生：5050师：你们是怎样知道答案的生：家长帮着算的生：课外书中知道的生：预习完课文后知道的师：在二百多年以前德国的一所小学校里有一个和你们年龄差不多的孩子在很短的时间内自己算出了这道题他就是聪明的小高斯他是用什么方法来解决这道难题的呢今天我们就来学习这一课（二）初读课文整体感知1自由读课文

• 聪明的小高斯_教学设计.doc

  10聪明的小高斯<教学目标>：认知技能：1过小高斯巧算数学题的事让学生知道在学习中要细心观察善于思考培养学生的思维能力2指导学生正确流利有感情的朗读课文3 认识本课的10个生字情感态度价值观： HYPERLINK : t _blank 教育学生学习小高斯爱动脑的良好学习品质养成细心观察善于思考的良好习惯<教材分析(重难点)>：这是一篇记叙文课文写了德国数学家高斯在8岁的时候用简

• 班主任教案（聪明的小高斯）.doc

  通达小学校2014—2015学年度下学期教 学 设 计课题聪明的小高斯课型讲读课时2教学目标1. 有感情的朗读课文认识本课的12个生字2. 指导学生正确流利有语气的说话3. 过小高斯巧算数学题的事让学生知道在学习中要细心观察善于思考教学重点认识本课生字正确流利有感情地读文教学难点养成良好的学习习惯教学准备多媒体课件教学过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘一导入新课激发情趣　　导语：同学们

• 聪明的小手.doc

  聪明的小手活动目标：1幼儿初步认识手字2幼儿知道不同手势的含义3丰富幼儿关于手的知识活动准备：各种手势的图片音乐律动《小手拍拍》视频《手影表演》活动过程：音乐导入(1)播放音乐《小手拍拍》小朋友们好请你们伸出自己的小手和老师一起做游戏好嘛(2)问题导入——刚才小朋友们和老师一起做了好玩的游戏我们在做游戏的时候用得最多的是什么——手今天有个字卡宝宝要和小朋友们见面我们先来认识它好不好小朋友们好

• 聪明的小鸡.doc

  《聪明的小鸡》（一）自由阅读分发小书请幼儿自己翻看了解故事请幼儿讲述自己理解的故事注意总结幼儿对故事中角色关系情节发展的理解幼儿有不同理解的地方也就是老师在教学中要注意引导和提炼的地方（二）图画阅读1带领幼儿逐页梳理故事先分析故事的起因小鸡和狐狸最初的反应和心理状态（害怕与得意）2请幼儿一起阅读和总结小鸡和狐狸比赛了哪些项目结果又分别是什么并在书中找到相应的页码在观察中要注意引导幼儿观察小鸡和狐狸

• 聪明的小鸡.doc

  分享阅读：聪明的小鸡活动目标：1? 能理解故事中小鸡比赛的真正用意2? 能分析出故事中动物的特点并有感情的进行朗读活动过程：一回顾大书上节课我们一起观看了一本大书叫《聪明的小鸡》那么聪明的小鸡到底聪明在那里呢你能把这个故事讲给大家听一听吗（1）幼儿利用自己的语言讲述故事（2）利用大书帮助幼儿有目的回忆二帮助幼儿梳理故事结构梳理：故事的起因：故事发生在什么时候小鸡在干什么故事的经过：（1）小鸡和狐狸

• 聪明的小鸡.doc

  聪明的小鸡 何思涵从前在一个茂密的森林住着幸福的小鸡一家有一天小鸡和她的妈妈兴高采烈地去玩耍在路上盛开着即美丽又鲜艳的花朵那花朵好像一个个可爱的笑脸走着走着走到了一片草地上那草绿油油看上去好像地毯坐下去又松又软真是一种享受突然鸡妈妈发现一块又香又嫩的水果就飞快地跑过去就被关进了竹篮子里鸡妈妈被关进竹篮子里小鸡能不着急 忽然小

• 聪明的小狗.doc

  聪明的小狗　　一天傍晚我和爸爸去建行广场玩那里有许多人在那耍狗突然一个小球滚到了我面前这时一个耍狗的伯伯牵着小狗过来了说：这个球是我们的我捡起小球对小狗说：你坐下我把球还给你说完小狗还真的坐下了我把球推向小狗面前小狗有嘴叼着小球放在了主人面前我吃惊地说：这个狗真聪明还能听懂人的话说完我冲伯伯笑了笑伯伯也冲我笑了笑就走了　　我真喜欢这么聪明的小狗山东省东营市胜利实验小学三年级:明松Create

• 聪明的小鸡.doc

  聪明的小鸡(小班体育游戏)? ? 上一篇??下一篇?2008-05-30?16:29:20? ? 活动目标： ?1培养幼儿听信号做动作的能力 ?2引导幼儿在愉快的游戏中感知上下前后里外等空间方位 ?3在游戏中体验成功的快乐 活动准备： ?1每人一块小手帕 ?2大灰狼头饰一个 ?3音乐带和录音机铃鼓一面 活动过程： ?1引起兴趣 ?师：今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩鸡妈妈带领小鸡到草地上 ?师：我

• 聪明的小鸡.doc

  聪明的小鸡　　一天小鸡正在寻找虫子突然碰见一只老猫老猫猛扑过去小鸡猛然想起妈妈的话：猫最怕狗于是小鸡学着狗叫：汪汪汪汪汪汪猫被吓坏了赶紧跑掉了　　小鸡靠自己的智慧战胜了老猫真聪明?????县人民小学四年级:虚幻人生 :