《体育颂》教学目的:让学生体会文章主旨理解体育所蕴含的伟大精神理清文章的写作思路把握段与段之间的内在关系训练学生有感情的朗读文章的能力教学重点:让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上有感情的朗读课文教学难点:理清文章思路把握段落之间的内在关系 第一课时一谈话导入同学们第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕大家一定还记忆犹新吧那谁来说一说它给你
麻旺中学学案2015级 学科:语 文 执笔:刘苹 审阅: 审核: 课题课时使用者使用时间芦花荡1课时学习目标1借助工具书掌握文中的生字词2了解与有关的文学常识及写作背景3从描写的方法入手把握人物的形象4学习白洋淀人民的英勇与智慧认识到中国人民是无法战胜的学习重点精读描写语段把握人物形象学习难点展开想象体验人物心理学习准备教材字典等学习过程:一自主
体育颂教学目标1.理清文章的脉络层次掌握课文的叙述方法具体通过几方面赞扬体育精神的2.有感情的朗读课文感觉体育运动的激昂3.激发学生对体育产生兴趣自主搜集整理有关奥运知识的拓展阅读的外延教学重难点1.能够理清文章的脉络层次掌握课文的叙述方法具体通过几方面赞扬体育精神的2.感悟文章内容体会其中蕴含的体育精神的本质教学安排:两课时教学过程:第一课时一创设情境导入新课1.2012年伦敦奥运会刚
体育颂教材分析??? 这篇文章是一篇赞美体育精神的散文文笔优美而昂扬语言简洁而工整高歌了体育所蕴含的伟大精神教学目的:1让学生体会文章主旨理解体育所蕴含的伟大精神2理清文章的写作思路把握段与段之间的内在关系3训练学生有感情的朗读文章的能力教学重点:让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上有感情的朗读课文教学难点:理清文章思路把握段落之间的内在关系 教学课时:两课时教学过程:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育颂皮埃尔.德.顾拜旦法国 《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时用笔名发表的一篇优美动听的散文诗该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影发生变异暴露出弊端背景简介奥运会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育颂皮埃尔.德.顾拜旦法国 《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人--顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时用笔名发表的一篇优美动听的散文诗该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖背景简介学习目标1体会诗歌的思想感情2领会比喻拟人等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育颂简介皮埃尔·德·顾拜旦(18631937)是法国著名国际体育活动家教育学家和历史学家现代奥林匹克运动的发起人1896年至1925年他曾任国际奥林匹克委员会主席并设计了奥运会会徽 奥运会会旗 由于他对奥林匹克不朽的功绩被国际上誉为奥林匹克之父 《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育颂制作:辽河油田实验中学 金梅顾拜旦:法国教育家现代奥林匹克运动创始人简介顾拜旦:1892年他呼吁复兴奥林匹克运动1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席奥林匹克会徽奥林匹克会旗设计者顾拜旦终生倡导奥林匹克精神被誉为现代奥林匹克之父顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》该诗获得首次举办的奥林匹克文学
给各段这些词语分分类: 外在美之颂 精神美之颂 普世美之颂
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