相关文档

• 植树问题教学案例.doc

  植树问题教学案例人教版新课标四年级下册数学广角 植树问题通常是指沿着一定的路线这条路线的总长度被树平均分成若干段由于路线不同植树要求不同路线被分成的段数和植树棵数之间的关系就不同现时生活中类似的问题还有很多如安装路灯花坛摆花锯木头走楼梯等等《数学课程标准》提出：学生通过学习能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法小学数学学习应该是儿童自主的数学活动要让

• 《植树问题》教学案例.doc

  《植树问题》 教 学 案 例 单位：刘家河小学 教师：宋 剑《植树问题》教学案例教学目标： 一知识与技能：1利用学生熟悉的生活情境通过动手操作的实践活动让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系 2通过小组合作交流使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律 3能够借助图形利用规律来解决简单植树的问题 二过程与方法：1进一步培养学生从实

• 植树问题_案例.doc

  植树问题 教学案例???【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1例2???【知识目标】?（1）使学生理解植树问题中的数学术语：间隔间距间隔数（段数）???（2）使学生在理解植树问题的概念的同时通过画图理解猜想验证掌握在一条线段上两端都栽的植树问题的规律形成公式?（3）使学生在理解的基础上会正确应用公式解决类似的数学问题???【过程与方法】??（1）让学生在

• 数学广角植树问题例2教案.doc

  第五小学教师电子备课教案 任课教师： 王丽超 李波 上课时间 教学内容第 八 册 第 八 单元 课题 数学广角--植树问题 例2主备人王丽超上课教师王丽超 李波教学目标1．学会解决两端都不种的植树问题2．培养学生用画线段图分析解决实际问题的能力3．培养学生运用数学解决实际问题的能力教学重点理解植树问题(两端都不种)的特征应用规律解决

• 植树问题教案.doc

  人教版四年级下册数学广角《植树问题》教案设计白龙小学 苏焕梅教学内容：义务教育课程标准实验教材书四年级下册第八单元《数学广角》第117页例1—— 118 页例2以及相关的做一做 教学目标： 知识与技能：通过观察操作以及交流活动探索并认识不封闭线路上间隔排列中的简单规律并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中培养学生观察能力操作能力以及与人合作的能力 过程与方法：主要

• 植树问题教案.doc

  植树问题(一)教学设计教学目标：1?知识与技能：(1)理解和掌握在一条线段上植树问题的规律会正确解决类似的数学问题(2)引导学生用画线段图的方法分析理解题意培养学生问题的能力2过程与方法：经历解决实际问题的过程体验分析解决问题的方法3情感态度与价值观：让学生感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重点：掌握两端都要种的

• 植树问题教案.doc

  #

• 植树问题教案.doc

  一．问题导入板书课题：植树问题师：出示线段，看做一条路。长２０米，如果要种树，还要知道什么信息。生：头尾种不种树，间隔等二．建立模型师：间隔是５米，头尾都种。可以种几颗？生：５棵，４课，３棵，１０棵等等。师：能不能用示意图吧你头脑中的想法画出来。学生动手画。要求：让大家都看的明白。师：几棵？多少长？收集资源。表达好的同学举手。生：（上前交流）间隔距离，每两棵之间是５米，总长度是２０米。师让学生

• 植树问题例题.ppt

  植树问题 72÷24=33+1=4(层)答:老师走到了第4层2000÷50=4040+1=41(座)41X2=82 (座)答:一共安装82座路灯

• 植树问题例2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例2: 大象馆和猩猩馆相距60米绿化队要在两馆间的小路两旁栽树相邻两棵树之间的距离是3米一共要栽几棵树大象馆猩猩馆3米 我 能 行1.我选择每隔( )米种一棵树我先把线段平均分成( )段 60÷( )=( )2.我会画(确定植树方案) 两端不种 两旁栽树3.数据填入表格发现规律计算过程