相关文档

• 《小数乘法_》教学设计.doc

  小数乘小数 教学设计教学设计思想通过设置为小明的新家布置房间这个具体情境让学生通过解决实际问题学习数学知识调动学生学习的积极性把枯燥的数学变的生动有趣教学目标：1．知识与技能(1)结合具体的事物经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程(2)理解小数乘小数的计算方法会笔算简单的小数乘小数的乘法2．过程与方法通过探索计算方法培养学生初步的推理能力以及抽象概括能力3．情感态度价值观在教师的引导

• 小数乘法教学设计.doc

  小数点搬家教学内容北师大版小学数学四年级下册第40-41页小数点搬家(小数点移动引起小数大小变化的规律)教学目标知识与技能：能运用这一规律计算相关的小数乘除法过程与方法：在解决实际问题中使学生掌握由小数位置移动所引起的小数大小变化的规律情感态度与价值观：激发学习兴趣培养学生主动探索合作交流的意识和能力重点难点重点：探索概括出小数点的移动引起小数大小变化的规律难点：利用规律解决问题教具：主题图

• 小数的乘法教学设计.doc

  第一单元《小数乘法》教材分析江西宁都黄陂中心小学 张珊英一教学内容：1．小数乘法的计算方法2．积的近似值3．有关小数乘法的两步计算4．整数乘法运算定律推广到小数二教学目标1．探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释2．会用四舍五入法截取积是小数的近似值3．理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便运算进一步发展学生的数感4．体会小数乘法

• 小数乘小数教学设计.doc

  《小数乘小数》教学设计一教学目标：1让学生自主探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理作出合理的解释2使学生体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具3培养学生的友好合作意识和自主探究解决问题的能力二教学重点：让学生通过主动探索理解并掌握小数乘小数的计算方法 难点：理解小数乘小数的算理[教学过程]一创设情境引入新课1教师谈话导入下面一幢宽敞漂亮的住房的平面图(1

• 小数乘小数教学设计.doc

  《小数乘小数》教学设计中海康城小学 梁春萍教学内容：P44- P45包装教学目标：能根据包装的有关信息提出数学问题体会小数乘法在实际中的应用知道小数乘法式子的意义学会用竖式计算小数乘法并培养估算意识能用小数乘法解决一些实际问题教学重点与难点：学习小数乘法竖式的计算方法并初步进行估算教学过程：创设情境同学们今天是4月9日猜猜是我们班谁的生日对了是陈露洁同学今天老师特意为他准备了一份小礼物送

• 小数乘法练习课教学设计.doc

  《小数乘法练习课》教学设计及反思吉林师大附小 崔世军教学目标： 知识点： 1 巩固通过观察数的特征运用运算定律进行小数乘法运算的计算技能 2 能迅速地根据题目的具体数据特征和符号特征准确地灵活合理地进行小数乘法的计算 能力点： 通过计算比较归纳等学习活动培养学生观察比较分析概括的思维能力培养学生的数感 思想点： 1使学生总结小数乘法运算的全过程掌握算理和计算的方法 2培养学生认真计算的

• 1.8小数乘法复习教_学_设_计.doc

  教 学 设 计授课时间：第 二 周 星期 四 2012年 9 月 13 日课题小数乘法整理与复习教学准备教学目标知识与技能：通过梳理使知识系统化结构化帮助学生进一步巩固和熟练小数乘法计算和正确截取积的近似数灵活运用乘法定律进行小数简便计算提高小数的计算能力过程与方法：培养学生的观察能力逻辑思维能力和运用多种方法多角度灵活解决问题的能力情感与态度：通过小数乘法的训练

• 小数乘小数的教学设计.doc

  小数乘小数的教学设计 【教学目标】理解并掌握小数乘小数的计算方法解决相应的试题初步的推理能力以及抽象概括能力感受学习数学的乐趣【教学重难点】 掌握小数乘小数的方法解决相应的试题 【教学方法】 谈论法讲授法展示法【教学过程】情景导入 同学们有没有测量过教室的黑板呢老师测得黑板的长为米宽为 米它的面积是多少平方米小组谈论然后叫同学回答总结板书

• 小数乘整数教学设计.doc

  小数乘整数教学设计南京市武定新村小学 曹逸教学目标：(1)理解小数乘以整数的意义掌握小数乘以整数的计算法则正确地进行计算(2)通过运用迁移的方法学会新知识培养类推的能力(3)培养学生认真观察善于思考的学习习惯渗透转化的数学思想教学重点：(1)理解小数乘以整数的意义和计算法则(2)熟练掌握小数乘以整数的计算方法能够正确地进行计算教学难点：理解计算法则的算理教学过程：一创设情境复习辅垫出示上好

• 小数乘整数教学设计.doc

  《小数乘整数》教学设计诸城市实验小学 衣明翠一? 教材分析1本部分内容实在学生掌握了整数四则运算小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的由于小数与整数有密切的联系所以这部分内容在编排上和讲解上都注意联系整数运算重点是学生把整数运算的知识迁移到小数运算中2教学的主要内容和教材编排的特点小数乘法的意义是在整数乘法的意义小数的意义分数的初步认识(包括求一个数的几分之几的应用题)的基础