相关文档

• 人教版四年级下册语文表格教案第三单元.doc

  曼新小学创新教学设计(四年级下册)四年级下册语文第三单元教材分析本组教材以大自然的启示为专题组织编写教学内容其中包括精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》以及一个综合性学习一个语文园地本组教材的学习是对以前所学习的观察大自然保护环境等专题的延伸与发展并有新的内涵选编本组教材一方面让学生了解一些新的科学知识引导学生进一步自然了解自然在对自然的观察了解

• 人教版四年级下册_语文_表格教案_第四单元.doc

  曼新小学创新教学设计(四年级下册)四年级语文下册第四单元战争一个多么残酷的字眼面临战争人们期盼和平本组课文围绕战争与和平这一专题选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光国际局势表达对和平渴望的课文并安排了与此相关的口语交际习作我的发现日积月累等语文实践活动还选编了袋阅读链接宽带网等有关战争与和平的本组教材的内容直面惊心动魄的战争年代倾吐了孩子们对和平的呼唤通

• 人教版语文四年级下册第二单元表格教案.doc

  曼新小学创新教学设计（四年级下册）课题5中彩那天课时2节课型讲授设计者使用时间一教材内容分析故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家故事以汽车的得而复失和我的思想感情变化过程为线索展开当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时对当时正在上学的我来说是多么高兴然而当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时我却发现父亲的神情严肃看不出中彩带给他的喜悦我自然会感到闷闷不乐

• 人教版四年级下册语文第一单元表格式教案.doc

  教学内容第一单元 走遍千山万水单元解析本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美教学时重视诗词的朗读指导采用多种形式训练学生诵读避免单纯的朗读技巧指导要紧密联系诗词的内容和

• 人教版三册语文表格式教案第四单元.doc

  课题 识字4 第1课时　总第课时学材分析课文向我们展示的是四组意思相近的成语成语有一定的背景故事以故事入手有利于激发学生的兴趣同时也能帮助学生理解成语的含义学情分析学生初次接触成语对意思的理解有难度学习目标认识9个生字能朗读成语导学策略以读带讲读写结合教学准备导学流程设计教师预设学生活动本班实际一情境导入今天让我们一起

• 人教版语文四年级下册3单元表格式教案.doc

  课题9 自然之道共 2 课时第1课时教学内容教 学 目 标重点难点或关键1认识7个生字会写14个生字及要求掌握的词语2复述课文把握课文主要内容识字学词读文理文教学具准备教学时间 年 月 日教 学 流 程增删修改阅读单元导读引入新课1.指名读单元导读说说本单元专题是什么有什么新的要求2.今天我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事初步了解大自

• 人教版小学语文三年级上册第四单元表格教案.doc

  人教版小学语文三年级上册第四单元表格教案进度第 章(单元)第 节(课)第 课时课型备课时间 年 月 日课题(内容)13花钟授课时间教学目标1．会认怒暮燥等8个生字会写斗艳内等14个生字正确读写争奇斗艳芬芳迷人艳丽苏醒等词语2．能正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3．能读懂课文内容初步养成留心观察周围事物的习惯4．学习运用多样的句式表达重点难点关键理解课文内容和运用多

• 人教版三年级语文下册第四单元教案3.doc

  同科教师意见人教版三年级语文下册第四单元集体备课教案 小河镇中心小学 主备教师：江汉桥 一教材内容分析及计划本单元教材围绕丰富多彩的童年生活这一主题编排包括三篇精读课文一篇略读课文和一个《语文园地》精读课文《和时间赛跑》能让人获得和时间赛跑就会获得成功的启示《检阅》让学生懂得人与人之间要平等尊重相互关怀的价值观《争吵》让人认识到知错就改宽容待人的好品质略读课文《绝招》让人懂得勤学苦练方

• 苏教版三年级语文第五册第四单元教案（表格）.doc

  第八次设计：沈跃芹 执教： 教学内容：苏教版语文第五册教科书P63-65教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课的生字两条绿线内的8个字只识不写认识1个多音字理解由生字组成的词语3凭借具体的语言环境理解课文内容弄懂布鲁斯成功的原因体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神教学重点： 体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神教学难点：弄清课文所揭示的道理　　教学准备：光盘图片投影ppt

• 人教版三年级下册数学表格式教案第四单元.doc

  第四单元教材分析一 教学内容1．有余数除法的计算2．用有余数除法解决实际问题二 教学目标1．使学生会用口算和笔算计算有余数除法2．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题三 编排特点1．结合生活情境让学生体会有余数除法的实际背景通过主题图的展示使学生体会有余数除法在生活中的实际背景使学生感觉到计算问题的提出是有现实意义的2．注意知识的前后联系本部分知识是表内除法的延伸教材在