更多请号:更多请号: 第2单元 100以内的加法和减法(二)第1课时 不进位加(1)【学习内容】:课本P12例1【学习目标】:1在具体情境下进一步体会加法的意义理解相同数位上的数才能相加的道理2探索并掌握笔算加法的法则能熟练的计算3培养学生认真仔细书写工整的习惯【学习重点难点】:重点:1.理解相同数位上的数才能相加的道理2.掌
二年级上册教案 第2单元100以内的加法和减法(二)第1课时不进位加(1)【学习内容】:课本P12例1【学习目标】:1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。【学习重点、难点】:重点:1理解相同数位上的数才能相加的道理。2掌握笔算的计算法则,能熟练计算。难点:理解相同数位上的数才能
2100以内的加法和减法(二)【教学目标】1使学生会计算100以内的两位数加、减两位数,会计算加减两步式题。2使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。【重点难点】1会计算100以内的两位数加、减两位数,以及连加、连减、加减混合,能解决简单的实际问题。2100以内进位加法和退位减法的计算方法。【教学指导】1充分利用教材中的情境图去激发学生学习新知识的兴趣,另一方面让学
2 第2单元100以内的加法和减法(二)第1课时不进位加(1)【学习内容】:课本P12例1【学习目标】:1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。【学习重点、难点】:重点:1理解相同数位上的数才能相加的道理。2掌握笔算的计算法则,能熟练计算。难点:理解相同数位上的数才能相加的道理,
2 第2单元100以内的加法和减法(二)第1课时不进位加(1)【学习内容】:课本P12例1【学习目标】:1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。【学习重点、难点】:重点:1理解相同数位上的数才能相加的道理。2掌握笔算的计算法则,能熟练计算。难点:理解相同数位上的数才能相加的道理,
2 第2单元100以内的加法和减法(二)第1课时不进位加(1)【学习内容】:课本P12例1【学习目标】:1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。【学习重点、难点】:重点:1理解相同数位上的数才能相加的道理。2掌握笔算的计算法则,能熟练计算。难点:理解相同数位上的数才能相加的道理,
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3 不进位加学法指导:1、结合问题自学课本第12-13页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。2、从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题,例2着重学习计算顺序。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点: 正确进行两位数加两位数不进位加法
3 不进位加学法指导:1、结合问题自学课本第12-13页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。2、从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题,例2着重学习计算顺序。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点: 正确进行两位数加两位数不进位加法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几加几(不进位)加法回顾反思自主练习你说我讲情境导入一情境导入问题:从图中你知道了哪些数学信息天上左边有12只 天上右边有3只 海里右边有4只 海里左边有15只 根据这些信息你能提出什么数学问题天空中一共有多少只 海里一共有多少只 二你说我讲数一数123=
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