《溶解度》说课稿?尊敬的各位评委大家上午好今天我 HYPERLINK 说课的题目是人教版九年级 HYPERLINK 化学第九单元课题2《溶解度》的第一课时饱和溶液与不饱和溶液 针对本课的备课思路和教学设计过程我将从以下几个方面进行阐述一教学设计理念本节课的教学是以培养学生理论联系实际的意识为目标注重体现化学学科的工具性和实用性的特点来引导学生从生活走向化学从化学走向社会培养学
《固体溶解度》说课稿 各位老师上午好:首先感谢咱组给我提供一个展示的平台同时也多谢各位老师所提的宝贵意见今天我说课的内容是固体物质的溶解度下面我将从教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程教学反思等六个方面进行说课一教材分析本课题是按照溶解性→溶解度→溶解度曲线的顺序展开的其核心是溶解度的概念溶解性是理解溶解度概念的基础溶解度曲线是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级溶解度(第二课时)说课宁乡县实验中学 肖苗人教版义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 下册一说教材二说学情三说教法四说流程五说特色说课内容1教材的地位和作用一说教材 上一课题从定性的角度研究了溶液本课题将从定量的角度来研究物质在一定量的溶剂中溶解的限度问题为饱和溶液中溶质质量分数的计算打基础 同时饱和溶液和溶解
1引导学生主动参与实验探究学习基本探究方 法提高科学探究的能力2引导学生利用已有的知识经验学会运用观察 实验查阅等多种手段分析推理出新的知 识完成理论-实践-理论的提升说学情分析实验能力思考并回答查阅小组讨论得出合理方案后进行实验教师活动回答进行知识迁移改变条件谢谢各位老师
溶解的快与慢说课稿 金星乡铁厂小学:李红亮 2013年12月《溶解的快与慢》说课稿各位老师:你们好今天我说课的内容是《溶解的快与慢》首先我来说一下教材分析一教材分析《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册溶解单元第五课时的内容通过本单元前几节课:水能溶解一些物质物质在水中是怎样溶解的液体之间的溶解现象不同物质在水中的溶解能力的学习学生已经初步掌
《溶解的快与慢》说课稿尊敬的各位评委老师: 大家好今天我说课的内容是教科版科学四年级上册溶解单元《溶解的快与慢》一课下面我将从教材分析学情分析教学目标教学策略教学过程板书设计反思等几个方面对本课进行说明一说教材《溶解的快与慢》是四年级上册溶解单元第五课的内容通过前几节有关食盐溶解的课以及平时的经验学生们对溶解的概念已有一定的了解同时也在学习中注意到了溶解的快慢这个问题这节课旨在通过搅拌
#
教学用品教学手段和主要教学方法板书设计教学背景分析panpany分析现象 (2)为何汗水带有咸味被汗水浸湿的衣服凉干后常出现白色的斑迹为什么pany
《溶解的快与慢》说课稿建瓯市玉山中心小学:何志华各位评委老师:大家好今天我说课的内容是《溶解的快与慢》板书一说教材:《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册溶解单元第五课时的内容通过本单元前几节课:水能溶解一些物质物质在水中是怎样溶解的液体之间的溶解现象不同物质在水中的溶解能力的学习学生已经初步掌握了溶解的的概念同时也在学习中注意到了溶解的快慢这个问题本堂课基于对这个问题的研究指导学生运用
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报