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设计人: 集体备课成员: 审核人: 使用年级:九年级 班级: 使用时间: 第 节学生: 学习小组: 上课教师: 课题:6.1 频率与概率(一)教师批注学习目标
6.1频率与概率(3)学案 学习目标: 1进一步经历用树状图列表法计算两步随机实验的概率.2鼓励学生思维的多样性发展学生的创新意识.鼓励学生积极参与数学活动进一步提高学习数学的信心.教学重点:进一步经历用树状图列表法计算随机事件发生的概率.教学难点:正确地利用列表法计算随机事件发生的概率.一学前准备:请同学们求出掷两枚骰子:(1)点数和为12点的概率(2)点数和至少是9点的概率 二问题探究探
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课时课题:第六章 第一节 频率与概率 第三课时课 型:新授课授课人:授课时间:2012年11月26日 星期一 第三节课教学目标:(1)进一步经历用树状图列表法计算两步随机实验的概率.重点(2)经历计算理论概率的过程在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯.(3)鼓励学生积极参与数学活动进一步提高学习数学的信心.教法及学法指导:本节应用五环节教学模式:创设情境—感知探究—合作交流—拓展
频率与概率【学习目标】1.在具体情境中了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性了解概率的意义以及频率与概率的区别2.会用概率的意义解释生活中的实例3.会用随机模拟的方法估计概率【学习重难点】1.频率与概率2.概率的意义解释实例3.随机模拟【学习过程】一问题导入预习教材内容思考以下问题:1.什么是频率的稳定性2.频率与概率之间有什么关系3.随机模拟的步骤是什么二合作探究由频率估计随机事件的概率例1:
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