相关文档

• 《0的加减法》教学设计.doc

  《0的加减法》教学设计石家庄市桥东区长征街小学赵敏杰教学内容：冀教版《数学》一年级上册第 46、47页。教学目标：1、在讲童话故事的过程中，学习有关0的加、减法。2、理解0表示的实际意义，会计算有关0的加、减法。3、结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。课前准备：小猫钓鱼课件，算式、数学卡片。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情景1、师生谈话，引出小猫钓鱼的童话故事。鼓励学生

• 《0的认识和有关0的加减法》教学设计.DOC.doc

  《0的认识和有关0的加减法》教学设计教材分析：《0的认识和有关0的加减法》是《数学（人教版义务教育课程标准实验教科书）》一年级上册P29的教学内容数字0在生活中应用广泛不同的应用体现出0的不同含义有关0的加减法也具有其独特的规律和特点本节课教学目标有下：1．通过游戏活动使学生理解0的含义会读会写数字0了解数的顺序2．使学生在情境体验中理解有关0的加减法的含义并能熟练计算3．通过观察思考讨论探索等学

• 《0的认识和有关的加减法》教学设计.doc

  #

• 0的加减法教案.doc

  《有关0的加减法》教学设计银桥小学 钟西琴教学内容：教科书第30页教学目标：1会看图列算式2.会计算有0的加减法教学重难点：正确理解0的含义列式计算有0的减法教具学具：多媒体课件数字卡片直尺教学过程：一复习导入揭示课题 1口算： 41= 22= 31= 5-4= 21= 4-1= 5-1

• 0的加减法教案.docx

  #

• 《0的加减法》教学建议.doc

  《0的加减法》教学建议教学目标：1、在讲童话故事的过程中，学习有关0的加减法。2、理解0表示的实际意义，会计算有关0的加减法。3、结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。教学建议：◆小猫钓鱼1、看“小猫钓鱼”的动画故事或引导学生看图讲“小猫钓鱼”的故事。在讲故事的过程中，使学生了解小猫一条鱼也没钓着。然后展开讨论：小猫为什么一条鱼也没有钓着呢？进行专心做事的教育。2、教师口述：妈妈钓了

• 《0的加减法》教学课件.ppt

  0的加减法冀教版数学一年级上册第五单元小猫和妈妈一共钓了几条鱼？还剩几条鱼？3 － 3 ＝ 0 ＝ ＝1看图填空。 4 － 1 ＝－＝－＝－＝2对号入座。3*下面算式中的水果各代表几？数学游戏

• 0的加减法.doc

  0的加减法【教材分析】教材分两个层次进行教学的第一层次是教学得数是0的减法P29的情景图是描述一个鸟窝里原来有3只小鸟现在全飞走了这时鸟窝里没有小鸟可以用0表示结果列成算式是3-3=0第二层次是教学一个数与0相加减通过两片荷叶上的青蛙图情景——第一片荷叶上有4只青蛙第二片荷叶上0只青蛙加起来得数从直观上看出是4只就是原来的4只青蛙(加数)算式表示是40=4让学生明白40=4算式的含义这里初步

• 0的加、减法.doc

  8．《0的加减法》教学设计教学内容：教科书第48-49页内容教学目标：1．经历动手实践自主探索合作的过程学会有关0的加减法更加喜爱数学2.发展初步的动手发散思维分析比较和语言表达能力3. 感受数学与生活的联系初步体会函数思想教学重难点：学会0的加减法教学过程教学过程集体备课个体备课板块一：0的减法 1.从图中你都看到些什么 2.和你的同桌互相说一说 3.你会列式吗板块二：0

• 0的加减法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0的加减法5－2 =41=4－1 =3－2 =23=5－4 =5－1 =4－2 =530填一填：鱼 3–1 = 23–2 = 1爸爸咪咪爸爸和咪咪一共钓了多少条鱼0002443324324- 4=02=30=20=04=40=2- 2=3- 3=4- 0=2- 0=03=3- 0=看一看比一比： 里可以填几0