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  1.1 平方根(1)教学目标：1知识与技能(1).理解数的算术平方根的概念会用根号表示一个数的平方根.(2).了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根.(3).了解算术平方根的性质.2过程与方法(1).通过概念形成过程的教学提高学生的思维水平.(2)通过学生进行探索和交流培养创新意识和合作精神.3情感态度与价值观(1)让学生积极参与教学活动培

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  13．1 算术平方根教 学 任 务 分 析学习目标知识与技能了解算术平方根的概念会用根号表示正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性了解开方与乘方互为逆运算会用平方运算求某些非负数的算术平方根过程与方法通过学习算术平方根建立初步的数感和符号感发展抽象思维情感态度与价值观通过对实际生活中问题的解决让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的通过探究活动培养动手能力和锻炼克服困难的意志建立自信心提高学习热

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  教案平方根一教学目标：1.了解算术平方根的概念会用根号表示正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性2.了解开方与乘方互为逆运算会用平方运算求某些非负数的算术平方根3.理解根号的意义会用根号表示一个数的平方根和算术平方根4.通过本节的训练提高学生的逻辑思维能力二教学重点： 平方根和算术平方根的概念及求法三教学难点：根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根四教学方法: 讲练结合五课时

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  课题算术平方根与平方根课型复习课教学目标具体要求1知识与技能目标：了解平方根与算术平方根的区别与联系2过程与方法目标：通过学生的自主归纳过程培养学生归纳问题的能力3情感态度与价值观目标：让学生自己归纳总结激励学生积极参与教学活动提高大家学习数学的热情教学重点难点1重点：平方根与算术平方根的区别与联系2难点：平方根与算术平方根的区别与联系教学方法归纳总结与练习相结合学习方法自主学习法教学工具多媒体课

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  《3.1平方根》教学设计 莒溪中学 陈大雪 2010年10月14日一．教学目标1知识与技能: 了解平方与开平方的关系理解平方根和算术平方根的概念与性质 掌握平方根算术平方根的表示法并会运用新知解决简单实际问题2过程与方法: 通过学习平方根建立初步的数感和符号感发展抽象

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  中小学备课教案 单位：安岭四中 班级：八 （1） ： 薛慧娟 2013年9月2 薛慧娟 平方根一教学目标：知识与技能目标：1．知道平方根的概念能熟练地求出一个正数的平方根2．能描述平方根的特征理解开

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  §平方根(1)【学习目标】1.了解算术平方根的概念会用根号表示正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性2.了解开方与乘方互为逆运算会用平方运算求某些非负数的算术平方根3.激励积极参与教学活动提高学习数学的热情.【学习重点】了解平方根的概念求某些非负数的平方根【学习难点】平方根的意义【学习过程】一探究学习：平方根的定义1．自学指导(一)：认真看课本P2的内容思考下面问题：⑴什么叫做平方根⑵一个正数有

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  §平方根(2)【学习目标】1. 引导建立清晰的概念系统在正确理解平方根概念的意义和平方根的表示方法基础上讨论算术平方根的概念及其表示方法2. 会用计算器求一个非负数的算术平方根3. 发展数感和估算能力.【学习重点】存在的条件平方根的性质【学习难点】平方根的性质【学习过程】一回顾探究：1.什么是平方根算术平方根平方根的性质是什么2.开平方是求什么的运算对被开方数有什么要求3.（a的取值范围是

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  31平方根311 平方根和算数平方根（1）（第1课时）教学目标：1、了解平方根的概念，会用根号表示平方根。2、了解开方与乘方互逆运算，会用求某些非负数的平方根。3、发展学生的符号语言。教学重点难点：了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用平方根求某些非负数的平方根教学方法：观察、比较、合作、交流、探索教学过程（一）创设情景，感悟新知情景一：在等式中 ，已知，你能求a吗？已知，你能求吗？（二）探索规