单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春之声蒙王教学目标: ①了解题目春之声寓意 ②了解小说中两种空间形式的对比 ③选取不同的段落分析连接主人公跳跃性思维的线索并比较这种意识流与西方现代小说的意识流之间的异同 王蒙男河北南皮人1934年生于北平1953年创作长篇小说《青春万岁》1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》1978年调北京市作协工作先后任
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春之声王蒙大家都坐过公共汽车有没有过挤车的经历呢拥挤的感觉不好受大家都不喜欢谁能够给大家讲一讲这样的感受呢我们今天要学习的这篇课文呢就和挤车有关而且挤的还是一辆闷罐子车简介 王蒙:当代作家曾任中国文化部部长同时也是一个作家文化活动家 河北南皮人1934年10月生于北平中学时参加中共的城市地下工作14岁加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文三年级上册 执教 :忻州市兴原实验小学 武 静掌 声 爱是什么 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手人教版小学语文三年级
浅析《春之声》王蒙是一个经历坎坷而革命理想主义精神未泯的战士又是一个具有诗人气质和浪漫主义情调的作家他的《春之声》不仅传达了中国改革开放之春的信息而且以标新立异另辟蹊跷花样翻新的创作手法为新时期小说创造园地的繁荣和发展奉献了一束奇葩《春之声》没有贯穿全篇的故事情节主要借助人物在特定环境下的心境联想和下意识的活动创造出某种典型意境反映出社会生活和人的心灵奥秘向人们传递着春天的气息它主要写工程师岳子峰
教学目标:1了解本文运用的意识流表现手法2理解的思想感情体会文中表现出的新旧冲突社会转变的鲜明的时代特点 教学重点:1.文章的思路结构以及意识流小说的基本特点2.小说中主人公一系列联想的象征意义小说的主题教学难点:1.意识流小说的基本特点2.体会理解小说中一系列联想的象征意义理解的思想倾向和小说的主题 课时安排:两课时预习:1读准下列加点字的读音涟漪(liányī)铁砧(zhēn)高亢(k
春春回顾风轻悄悄的草软绵绵的自上而下 .口语展示泥土的气息草味花香作业:像牛毛像花针像细丝 一年之计在于春 咏 柳 贺知章
一剪梅?红藕香残玉簟秋 ?李清照 红藕香残玉簟秋轻解罗裳独上兰舟云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼 花自飘零水自流一种相思两处闲愁此情无计可消除才下眉头却上心头 婉约是宛转含蓄之意?婉约词派的特点主要是内容侧重儿女风情结构深细慎密重视音律谐婉语言圆润清新绮丽具有一种柔婉之美内容比较窄狭?婉约派四大旗帜之一四旗中号闺语:李清照婉约派四大旗帜之一四旗中号别恨:晏殊婉约派四大旗帜之一
《春之声》教案亳州汽车工业学校 张利教学目标:(一)知识目标:了解意识流小说的基本特点开拓学生视野(二)能力目标:体会理解的思想感情理解小说中一系列联想的象征意义和小说的主题提高学生的阅读理解能力(三)情感目标:培养学生热爱自然积极向上的情怀教学重点:1.文章的思路结构以及意识流小说的基本特点2.小说中主人公一系列联想的象征意义小说的主题教学难点:1.意识流小说的基本特点2.体会理
教 学 设 计第 6 周 星期 一 2007 年 3 月 26 日教学内容春之声课型扩展阅读课教学目标知识与能力了解本文运用的意识流表现手法过程与方法体会本文放射性的结构特点品味把平淡的事物表述得饶有趣味的语言特色情感态度与价值观理解的思想感情体会文中表现出的新旧冲突社会转变的鲜明的时代特点教材分析重点体会本文放射性的结构特点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杭州市莫干山路小学春天找 春天是个 ( ) 的小姑娘( )( )害 羞遮遮掩掩躲躲藏藏 遮掩 遮住 躲藏 探头 嫩芽 嫩绿 符号 接触 触角 喜鹊 杜鹃 解冻
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