第二单元 镜头里的奥妙(2课时)教材学情简析:电影从发明至今已有一个多世纪一直以来都深受人们的喜爱优秀的影视作品不仅是人们的精神文化大餐更是一种艺术享受作为一种综合性的普及艺术它赢得了广大观众的喜爱影视艺术的直观性特点是它们赢得广泛观众的重要原因影视集音乐美术文学乃至舞蹈等为一体综合性强能为人们带来不同层次丰富的审美享受使欣赏者心醉神秘人们从银幕与荧屏上可以看到活生生的生活场景观看到另一个情
画一幅色彩和谐的画全国义务教育课程标准美术实验教科书人美版第十一册第8课这两个房间运用了哪些色彩进行装饰?不同的色彩运用给你什么样的感觉?你能在色相环中找出三原色,三间色吗?哪几种颜色是相互对比最强的?邻近色哪几种颜色相互之间是最接近的?对比色你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗?你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗?名作欣赏克利姆特生命之树这幅作品运用了哪些邻近色?这样的作品给你什么样的感觉凡高
11镜头里的花 教学目标:1知识与技能花卉摄影的取景构图与相机功能的强档运用2过程与方法通过观察分析和探究以小组合作的学习方式掌握拍摄花卉的方法3情感态度和价值观感受生活的美好用摄影的手段表现花卉感受自然美体验摄影的乐趣教学重难点1教学重点:学习花卉摄影取景构图拍摄的技巧表现造型优美主题突出花卉摄影作品2教学难点:构图的方法主体物与背景的处理教学过程:情境导入1展现一段花卉视频学生从花形花瓣颜色等
第四单元 二里头文化的探索第3课 二里头文化与认识夏史教案一教学目标?(一)知识与能力?1.了解二里头文化研究在夏史文明探索中的作用?2.了解如何运用文献中的与考古成果研究二里头文化与重新研究夏史?3.掌握一些重要概念:年代标尺积年和夏文化?4.通过二里头文化研究对夏史研究的推动作用培养学生探究历史之谜了解考古发掘与研究的基本常识增强历史感培养质疑精神和创新意识?(二)过程与方法?1.归
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图书馆里的小镜头自学课文:思考:写了哪些镜头 仔细阅读第5节思考:介绍了几种不同的人他们看书时的神态和动作各是怎样的
第二单元—— 自然的奥秘主备人:谈燕一单元教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观三类目标)1能正确流利有感情地朗读《去打开大自然绿色的课本》并背诵课文能掌握诗歌反复的意义能有感情地朗读全文表达自己的理解进一步巩固使用工具2在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷领悟只有一心一意地追求锲而不舍地努力才能获得成功的道理3学习课文的写作顺序学会观察动物的特点4背诵《金蝉脱壳》第四五自然段理解课文内容
27 图书馆里的小镜头一教学目标1在阅读中自主识字积累描写人物读书时专注的词语2能正确有感情地朗读课文学习抓住人物特征描写的表达方式3通过图书馆的小镜头了解各种各样的人喜爱阅读的社会现象4模仿课文第23小节的写法结合生活中的小镜头对人物活动进行细节描写积累并简单运用课文中的成语重点和难点学习抓住人物特征描写的表达方式模仿课文第五小节的写法结合生活中的小镜头对人物的活动进行细节描写教
争先恐后 一个戴眼镜的小伙子一边看着一边伏案疾书有时还停下来皱紧眉头想着什么时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜一位梳披肩发的姑娘此时已顾不得去整理那有些散乱的头发只是用大眼睛在书上贪婪地扫着不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿看那神情要是有把剪刀的话她一定要把那束刘海儿铰了一位头发花白的老人鼻梁上架着老花镜眯着眼睛把书拿得远远的显得很费力但仍旧舍不得把书放下几个孩子趴在桌上用手指着字一个字一个字
第二单元—— 自然的奥秘一单元教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观三类目标)1能正确流利有感情地朗读《去打开大自然绿色的课本》并背诵课文能掌握诗歌反复的意义能有感情地朗读全文表达自己的理解进一步巩固使用工具2在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷领悟只有一心一意地追求锲而不舍地努力才能获得成功的道理3学习课文的写作顺序学会观察动物的特点4背诵《金蝉脱壳》第四五自然段理解课文内容感受金蝉脱壳
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