相关文档

• _课件二_7.2.2用坐标表示平移.ppt

  第七章平面直角坐标系7年级下册用坐标表示平移1本课提要2课前小测3典型问题4技能训练5拓展应用6知识梳理7考题链接本课提要本课时帮助同学们掌握坐标变化与图形平移的关系，了解坐标平面内，平移点的坐标变化，会写出平移变化后点的坐标；由点的坐标变化，能判断点的平移情况．通过用坐标表示点的平移，体会数形结合的思想 技能训练和拓展应用中的题目重点在于让同学们通过训练掌握坐标变化与图形平移的规律课前小测把一个

• _课件一_7.2.2用坐标表示平移.ppt

  让心灵去旅行人生就象一场旅行不必在乎目的地在乎的是沿途的风景以及,看风景的心情体　验，回　顾1．什么叫做平移？2 ． 平移后得到的新图形与原图形有什么关系？　　把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移。　平移后图形的位置改变，形状、大小不变。1．已知三角形ABC，平移三角形ABC使点A和点A’重合。2．把鱼往左平移6cm。(假设每小格是1cm)一 探索图形平移与点的坐标变化

• 7.2.2用坐标表示平移课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.2.2 用坐标表示平移?A(-23)?A1(33)xy-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6654321-1-2-3-4?A(-23)???A1(33)A2(-73)A3(-27)?A3(-2-1)x-a yX

• 7.2.2用坐标表示平移课件(dyp).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• _素材二_7.2.2用坐标表示平移.ppt

  用坐标表示平移义务教育课程标准实验教科书人教版七年级数学下册 说 课 课 件教法选择学法指导教学程序教学反思说课流程图教学目标教材分析一、教材分析 《用坐标表示平移》是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第七章平面直角坐标系中的一节。本节课从数的角度刻画了平移的内容，充分体现了数形结合的思想，在内容安排顺序上，先研究点的平移，再研究图形的平移，由简单到复杂，在内容的呈现方式上采取自主探究和总结归纳

• 7.2.2用坐标表示平移.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第七章 平面直角坐标系7.2 坐标方法的简单应用7.2.2 用坐标表示平移七年级数学下(RJ)教学课件1.掌握平面直角坐标系中的点或图形平移引起的 点的坐标的变化规律(重点难点)2.体会平面直角坐标系是数与形之间的桥梁感 受代数与几何的相互转

• 7.2.2用坐标表示平移.ppt

  722用坐标表示平移学生活动在坐标中描出点A（-2，-3）并进行如下平移：1、（1）将点A向右平移5个单位长度得到点A1，则 点A1点的坐标是 ；（2）将点A向右平移6个单位长度得到点A2，则 点A2点的坐标是 ；（3）将点A向右平移a(ao)个单位长度得到点An，则 点An点的坐标是；（4）将点A向左平移a(ao)个单位长度得到点An′，则 点An ′点的坐标是 ；（-2-a ，-3）（3，-3

• _学案二_7.2.2用坐标表示平移.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 2 页 共 NUMS 2 页 722用坐标表示平移(2)学习目标：掌握在同一平面直角坐标系中，用坐标表示平移变换的方法。通过研究平移与坐标的关系，进一步使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数问 \o 欢迎登陆全品中考网 题与几何问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的

• _教案二_7.2.2用坐标表示平移.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 课 \o 欢迎登陆全品中考网 题：722用坐标表示平移（第2课时）教学目标1、使学生掌握在平面直角坐标系下图形的平移规律；2、通过在直角坐标系中对图形平移的研究探索，培养学生用坐标解决问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的能力和动手操作能力；3、通

• 7.2.2用坐标表示平移(2).ppt

  将坐标为 A(００)B(５４)C(３０)D(５１)E(５-１)F(３０)G(４-２)的点用线段依次连结起来 观察所得图形你看它像什么 问题１：yx-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 42134-1-2-3-4ABCDEFG 如果将这个图形中的点 A(00)B(54)C(30)D(51)E(5-1)F(30)G(4-2)