八年级上册第五单元一、重点字词1.穹(qióng)庐:用毡子做的圆顶帐篷,现在称蒙古包。穹,隆起的样子。2.摩挲(suō):抚摩。3.锦衾(qīn):锦被。4.瀚(hàn)海:指沙漠。唐时为蒙古高原大沙漠以北及西至今准噶尔盆地一带广大地区的泛称。5.阑(lán)干:纵横交错的样子。6.捉襟见肘(zhǒu):拉一下衣襟就露出胳膊肘。7.肆无忌惮(dàn):任意妄为,没有一点顾忌。8.逶迤(wēi y
八年级上册第一单元一、重点字词1.萧瑟(sè):形容冷落、凄凉。2.绯(fēi)红:鲜红。3.拂(fú)拂:形容风轻轻地吹动。4.无羁(jī):不受约束。5.簇(cù)拥:紧紧围着。簇,聚集。6.醒豁(huò):清醒豁亮。豁,开阔。7.溟(míng)濛:形容烟雾弥漫,景色模糊。8.飒(sà)飒:形容风声。9.诞(dàn)语:荒诞的话语。10.霓裳(ní cháng)羽衣:古代神话中的仙女以彩云为裙
2009学年度一年级语文单元目标评价试验(上册第5——6单元)我会看拼音写词语(10分)sì??fāng zuǒ? yòu? chū? lái ?zì??jǐ píng shēng三我会看图选一选把音节补充完整(4分) dì iú q zi à shù k
第六单元26、《石壕吏》教学目标:1 整体感知课文2 揭露官吏的横暴3 同情人民的苦难教学重、难点:体会老妇的话对表达文章中心的作用。教学时间:一课时教学过程:一、介绍背景导入,简介:1 介绍背景。2 简介。二、出示教学目标:◆ 《石壕吏》简案 第1页 共2页 ◆三、整体感知:1 质疑,画出难懂的句子。2 谈谈你的初步感悟。四、看图理解课文:1 根据图画找出对应句。2 有人认为老妇的话
第五单元 21、桃花源记一、 导入 谁来解释一下“世外桃源”的含义或举例说明其含义。 〈比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界;另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。〉 注:根据学生的解释来揭示课文。 二、 整体感知 1、教师朗读课文,注意订正字音。 缤纷( )豁然开朗( )平旷( )俨然( ) 阡陌( )垂髫( )怡然自乐( )诣( ) 2、结合注释初步翻译课文。(注:重点朗读课文和理解下列词语)
八年级上册文言文第 1 篇 桃花源记考情检索:六年未考 考查热度:★★★文章主旨? 文章虚构了一个宁静祥和的世外桃源,描绘了一个没有剥削,没有压迫,人人安居乐业的社会,表达了对当时黑暗社会的不满和对和平安宁、幸福快乐的理想社会的向往与追求。写作特色? 1虚实结合,构思巧妙。2.景物描写,神秘美丽。3.情节曲折,引人入胜。一、文学常识《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名陶潜,字元亮,浔
Unit 5 Section A 1a-2c 英语学科八年级上册第5单元第1节总___课时 宁阳八中 苏晓芳达标测试 : A卷一.根据句意及首字母提示补全单词(3分)1)—Can youe to my home for dinner —S_____Id love to2) I
七年级下 U6单元检测题单项选择(15 )What about ____at home A. do some reading B. to do some reading C. doing some reading D. doing any readingThere _______ a football match tomorrow. A. will have B. is go
第三册Unit5-6背练清单(备案人 樊翠琴)一.背记清单词组 the future在未来2. be nicefriendly to sb.对…好 some advice to 给…提建议 sb. to do sth鼓励...做...5. be interested in…感兴趣 6. 无论什么no matter what (on)doing继
初二年级英语学科教学设计第 6单元《Im more outgoing than my sister.》第 1 时(总第 课时)主备教师:靳海燕 执教教师: (一)预习学案一预习目标:知识与技能目标:1熟读并记住本课单词2熟读并理解本课句型结构3能对人物的外表进行描绘个性进行比较过程与方法目标: 1自主学习与小组交流相结合2小组熟读对话并能根据自己实际进行操
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