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  《吃西瓜》教学设计武侯实验小学 张 琳教学内容：北师大版第六册第60页——61页的内容教学目标：1让孩子在具体的问题情境中探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法理解同分母分数加减法的意义2通过学习让孩子理解和掌握同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法能正确计算同分母分数加减法3通过合作交流动手操作培养孩子分析推理比较概括的能力教学重难点：理解分数加减法的意义掌握1减一个分数的

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  卖 西 瓜新玲 敬中忠明每年都要种十来亩西瓜他种的西瓜个大皮薄切开来个个都是红沙瓤黑瓜子看起来赏心悦目吃起来脆甜爽口今年西瓜上市头一天忠明一大早高高兴兴用三轮车拉一车西瓜上街去卖下午却垂头丧气回了家邻居张大伯见忠明不高兴问他原因忠明生气的说：今年我的西瓜上市早品质又好心想能卖个好价钱吧谁承想另一家瓜农的西瓜也在这条街上卖他见我卖的红火就降低自己的价格我卖一元他九角我也九角了他又降成了八角今年这

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  《吃西瓜》教学设计一教学内容本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元《认识分数》中吃西瓜一课主要内容是同分母分数的加减法(教材P60-61)二教学目标1．知识与技能：(1)经历解决问题的过程探索并掌握同分母分数(分母小于10)加减的计算方法(2)能计算同分母分数(分母小于10)的加减解决一些简单的实际问题2．过程与方法：通过画涂剪拼等活动体会数形结合是解决数学问题的重要策略