大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅议区角活动中材料的提供宁海实验幼儿园 王妮娜皮亚杰提出儿童的智慧源于操作儿童是在对材料的操作摆型过程中建构自己的认知结构的我们可以较直观地看到:区角活动时材料是幼儿活动的对象与幼儿的年龄特点经验能力和需要相适应的材料能引发幼儿的活动欲望使幼儿不由自主地产生我要玩一玩的想法幼儿在拿起自己十分想要玩的材料的摆弄过程中不断的积累有关活动的经验产生初步的操究兴趣幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过

  • .doc

    #

  • 与环境.doc

    浅谈区域活动中的材料与环境江苏省常州市武进区古方幼儿园 刘金仙【摘? 要】区域活动打破了传统的教学空间布置格局通过重视幼儿的自主活动重视幼儿与环境材料的相互作用重视教师与幼儿的互动来满足不同发展水平的幼儿的需要因此受到目前幼儿园的普遍重视但是目前幼儿园区域活动的开展并不尽如人意本文将区域活动的开展聚焦于材料与环境的探索注重对材料的选取与投放注重环境的创设从而达到教育教学目的【关键词】区域活

  • 有效投放.doc

    浅谈中班区域活动中材料的有效投放江苏省昆山市朝阳幼儿园 柳君 邮编:215300摘要:区域活动材料的投放是区域活动实施与开展的核心操作材料是区域活动的灵魂是幼儿学习内容的载体是区域活动目标得以实现的不可或缺的前提教师应为幼儿提供各种丰富而有意义有趣而又符合幼儿能力发展的材料关键字:中班区域活动 材料投放 有效性有关专家认为:区域活动材料的投放是区域活动实施与开展的核心操作材料是区域

  • 设置.doc

     浅谈活动区角的设置 一、要坚持以幼儿为主体。?? 小班幼儿感知事物的经验少,动手能力较弱,多数幼儿不能单独活动。因此,区角数量不宜设置太多,也不宜太复杂,应以幼儿喜闻乐见的形式为主,如:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。中班幼儿已有了感知事物的初步经验,基本能够独立进行区角活动,角区数量要适当增加,以充分满足幼儿的好奇心和认知兴趣,可增设表演、美工、科学等内容的区角,如:“音乐厅”、“手

  • 域设置与.doc

     t _blank 中班区活动材料投放区域材料区域材料区域材料区域材料区域材料区域材料美工区:?各类纸张:彩色蜡光纸绘画纸旧报纸卡纸吹塑纸瓦楞纸皱纹纸等绘画材料:颜料油画棒双头笔签字笔水彩笔排笔蜡笔等辅助工具:钉书机打孔机胶水固体胶双面胶透明胶乳胶剪刀花边剪等辅助材料:塑料纸纸盒纸盘纸杯布头毛线绳子包装带一次性杯子毛根胶卷扣子各类豆子花生牙刷牙签棉签吸管铁丝酒瓶果冻盒光碟雪糕棍木块小石头(

  • 谈甲.doc

    浅谈水电站甲供材料管理唐建亚[摘要]甲供材料有效地降低了工程造价并保证了材料的质量同时统供材料管理也存在一些问题如合同串号预算量与领用量不符偷工减料材料核算不准确应采取措施加以控制:如加强材料核算定期清查盘点建立消耗台帐 实行资源消耗的事中控制规范基本建设程序[关键词]甲供材料 问题 控制水电站工程由于地形地质条件复杂开挖浇筑量大结构复杂工程规模大建设周期长技术要求高.成本控制由为重要 而甲

  • 综合实践教师定位.doc

    浅议综合实践活动中教师角色的定位番禺区丽江小学 梁志权摘要:关键词:综合实践活动课是我国基础教育课程改革中的一种新的课程形态它具有整体性实践性开放性生成性自主性等特点而习惯于学科教学的教师在它面前有些束手无策由于指导教师对课程的认识不到位导致了教师在综合实践活动中应发挥的角色作用或过于强势或模糊弱化那么在综合实践活动的实施过程中教师应该以什么角色出现又将起哪些作用呢一.教师是参谋综合实践课程是一

  • 热年检.doc

    《供热许可证》实行年检提供下列:1.《供热许可证》年检申请表2.供热单位工作总结 3.年度财务报表供热能耗统计报表交纳供热质量保证金证明4.企业法人合伙企业营业执照副本5.《供热许可证》副本6.所在市县供热管理部门出具的服务质量评价意见 :

  • 析幼儿园低结构投放策略.doc

    浅析幼儿园区域活动中低结构材料的投放策略吴景清(浙江省温岭市级机关幼儿园 温岭 317500)【摘要】区域中开放式的低结构材料以其材料收集的方便性投放的多变性多种的可玩性和创造的多维性突破了高结构材料适用区域单一制作麻烦幼儿容易在短时间内玩腻的情况越来越被一线老师和学龄前幼儿喜欢针对现状问题笔者从低结构材料定位出发选择和改进材料通过巧妙组合和跟进式指导等多种策略让低结构材料在幼儿的区域游戏

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部