相关文档

• 发展心理学_理论.doc

  发展心理学南方医科大学 心理系 杜青芸第二章 发展心理学理论精神分析流派行为主义与社会学习理论认知发展理论信息加工理论习性学和进化发展心理学社会文化理论生态系统理论新趋势：发展作为一种动态的系统精神分析理论的心理发展观弗洛伊德的发展心理学理论二十世纪中期的理论：精神分析理论的心理发展观1.弗洛伊德的发展心理学理论初级过程思维由于本我而产生的幻觉或梦境中的行为控制二级过程思维我们一般知觉和认

• 发展心理学的理论.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 发展心理学理论第一部分 行为主义的心理发展观一华生的经典行为主义华生(1878-1958)：1913年《行为主义者所看到的心理学》成为行为主义学派的领袖一年后把巴甫洛夫的条件反射作为他的学说的思想基石1916年开始对儿童心理的研究1929年出版《婴儿与儿童的心理照顾》S----R(刺激----反应)把行为而不

• 发展心理学理论与方法论的发展.ppt

  发展心理学理论与方法论的发展1发展心理学理论与方法论发展1 发展心理学的三个基本理论问题2 方法：定性研究新概念 3 从静到动：生态系统论 4 从宏观到微观：行为遗传学 5 从智力五因素到人格“大五” 6 从道德认知到道德实践：从科尔伯格到尤尼斯 7 从家庭到社会： 群体社会化发展理论 8 从工具智力到背景智力2一、发展心理学的三个基本理论问题3发展心理学的三个基本理论问题有机论 对机械论Or

• 发展心理学_绪论.doc

  发展心理学南方医科大学心理系 杜青芸第一章 发展心理学概述一什么是发展二什么是发展心理学三发展心理学研究中的基本问题四发展心理学的自身发展五发展心理学研究策略六发展研究中的伦理问题一什么是发展1定义：发展是指个体从受孕到死亡的过程中连续性和系统的变化系统性——有序模式化相对持久连续性——跨时间的稳定性对过去反应的的连续性2发展的过程：成熟(maturation):由成长过程而非学习受伤

• 二发展心理学基本理论.doc

  二．发展心理学的基本理论（一）发展心理学的基本理论1精神分析理论的心理发展学观（1）弗洛伊德的人格结构理论：弗洛伊德认为潜意识中的性本能是人的心理的基本动力是决定个体和社会发展的永恒力量弗洛伊德的人格结构理论：三人行提示弗洛伊德将人格结构分为本我自我超我其中本我是原始的本能的是人格结构中最难接近的也是最强有力的部分个体的年龄越小本我的作用越重要婴儿几乎全部处于本我状态本我遵循的是快乐原则自我由于作

• 儿童心理发展理论.doc

  课程名称: 《儿童心理发展理论》所属站点:上海总部年级专业:11秋专升本 学前教育(选课):12112000007092:王瑞倩2用一种你最感兴趣的儿童心理发展理论来分析实践中的两个实例行为主义发展理论操作性行为不是一蹴而就的它需要一点一滴地逐渐习得斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称作塑造又称接近法这是因为强化使得越来越好地向人们所要求的反应接近行为时一点一滴地塑造出来的每一个塑

• 发展心理学的主要理论.ppt

  第一节 精神分析的发展观第二节 行为主义的发展观第三节 维果斯基的心理发展观第四节 皮亚杰的发展心理学理论第五节 现代认知学派的发展心理学理论第六节 朱智贤的发展心理学理论一荣格的整体人格结构理论心灵或人格结构分为意识 个体无意识集体无意识二荣格的人格动力学理论利比多指代心理能量心理能取代利比多心理能量守恒三荣格提出的八种人格类型（内倾和外倾）×（感觉知觉思维和情感）四荣格对成年心理发展的

• 儿童心理发展理论114.doc

  《儿童心理发展理论》模拟试卷四考试形式：开卷 考试时间：90分钟 站点：_________ ：_________ ：_______________ 成绩：_________一名词解释（每小题3分共12分）1依恋：2退化：3本我：4行为模式：二单项选择（每题2分共20分） 1弗洛伊德认为就本质而言防御机制是： （ ）

• 第二章 发展心理学的理论.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1第二章 发展心理学理论精神分析的心理发展观行为主义的心理发展观 维果茨基心理发展观 皮亚杰的心理发展

• 2第二章发展心理学理论dy.doc

  第二章 发展心理学理论早期学说---预成论预成论：许多世纪以来人们相信：儿童作为一个已经制造好了的小型成年人降生到这个世界上来的一直到14世纪在绘画中总是不变地以成年人的身体比例和面部特点来画儿童的肖像儿童与成人的区别仅仅是身体大小的不同而已儿童受到大人一样的对待一会行走和说话就加入成人社会一样的游戏任务和衣服儿童的身体和个性已经成人化了原因：早期胚胎学：一个极小的完全成形的人或矮人在怀孕时