如何培养学生成为有道德的人 -------- 光明中学 陈锡军 由于社会节奏的加快科技的迅速发展社会对高素质人才的需求越来越多特别是品学兼优的人才是现代化必不可少的对人才的培养也更进一步确定了着眼于全面的高素质人才而作为一名优秀人才最为重要的就是具备良好的道德品质这就对教师提出了更高的要求教师的任务不仅是授业解惑教师只有自觉地履行道德规
如何培养孩子成为一个有道德感的人对于父母来说没有什么比培养一个好孩子——一个能明辨是非一个有同情心和按道德准则行事的孩子更重要的了道德是一种难以捉摸的人格品质把孩子培养成一个有道德感的人的方法就是自己做一个有道德的人如果自己诚实正直有修养有爱心孩子就会学着去做在如今生活节奏飞快的世界里给孩子们树立的明确的角色榜样很少而儿童暴力行为却很普遍因此培养一个有道德感的孩子又成为人们的迫切要求父母们越来越意
培养学生良好行为养成的工作体会良好的行为习惯与学习习惯不但能促进学生健康成长学有所成而且会使学生在以后的生活与工作中受益颇多小学生本是一群活泼好动的群体在他们幼稚的心灵里本是无习惯可言的他们有的仅是一时的想法与喜爱就因此做出了行为而这样的行为不是良好习惯有时甚至还是捣蛋行为或是恶作剧行为或是违反纪律行为学校被誉为教育圣地不但要培育学生学会知识还要肩负培养学生良好行为养成的重担如此才不负教育圣地这一
在二十一世纪的今天人才的竞争不光是在学历上而更多是在劳动者素质上的竞争如今在这社会主义经济建设中人们最大化地追求经济的发展生活水平的提高忽视了道德品质的培养导致了整个社会道德水平的下降而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则面对这样的社会环境作为一名当代大学生应该提高自身职业道德的培养为以后正确处理职业内部职业之间职业与社会之间人与人之间关系做好前提准备 从职业道德行为
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申报中学高级职称评审材料关于贯彻素质教育思想的教育叙事 题目:培养学生成为有志气的人汇报人:汪升明单位:蚌埠实验中学时间:2011-7-29培养学生成为有志气的人蚌埠实验中学 汪升明关键词:有志气 有道德 有责任感我大学毕业后从教已21年2002年9月到蚌埠实验学校任教一直带2个班级的语文课并兼任班主任工作语文教学是我对学生进行素质教育的舞台兼任班主任工作给我提供了更广阔的教育空间2002
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如何培养学生体育行为习惯的养成崇明县实验小学 陆飞体育行为习惯是指学生在较长的体育学习时期内由于重复或练习而形成和巩固下来的一种行为定势一个学生如果有了良好的体育行为习惯那他就会对体育学习感兴趣可以积极的克服体育学习中遇到的困难成功的体验体育运动给他所带来的乐趣反之不良的体育行为习惯不仅影响学习的效果而且还会因此引起学生情绪低落意志消沉不求上进小学阶段是习惯形成的最佳时期对小学生良好体育行为习
如何培养职业道德作为一名人民教师爱国守法是师德修养的基础热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神依法执教是师德修养的现实要求 一些教师教育学生的方法简单粗暴动辄训斥谩骂讽刺挖苦羞辱学生体罚甚至变相体罚不尊重家长对学生进行人格侮辱和心灵虐待给整个教师形象造成了极坏的影响 教师要深刻认识到违法体罚给学生造成的危害是巨大的甚至是无法弥补
如何培养学生的养成习惯 随着普高招生规模的日益扩大致使职业高中生源严重不足在招生过程中基本是照单全收学生的思想文化等素质明显下降双差生占了极大的比例这给职校的德育工作带来了一定的难度当一个班主任接受一个新班级的时候他所面对的并非是一个集体而是一个群体班主任的重要目标就是将松散的群体建设成充满凝聚力的班集体根据职业学校新生的特点抓好养成教育是班集体建设的关键所在 一了解学生情况确定养
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