《泉水》第二课时教学过程设计教师行为学生学习活动设计意图一课件激趣揭示课题1课件导入 播放泉水的画面:你知道什么是泉水吗(从地下流出来的水)启发学生说说自己见过的泉水的样子2歌曲导入 师生随着音乐磁带共唱《泉水丁冬》师:丁冬的泉水多么美妙但是你们知道泉水是从哪里来的吗(板书课题学生观看图片听着音乐边思考问题轻松优美的乐曲营造和谐民主的氛围激发了学生探究读文的欲望对话平台二初读疏理课文整体感知1
一教学目标: 1正确书写要求掌握的生字 2正确流利有感情地朗读课文3认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感二教学重难点 重点:在朗读中感悟泉水多清甜美的特点与无私奉献的精神 难点:通过理解课文感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感三教学过程:(一)激情导入1师:(播放泉水的声音)听丁冬丁冬是什么声音我们今天继续学习第5课《泉水》学生齐读课题2复习词语3明确目标(二)
《泉水》第二课时教学过程设计教师行为学生学习活动设计意图一课件激趣揭示课题1课件导入 播放泉水的画面:你知道什么是泉水吗(从地下流出来的水)启发学生说说自己见过的泉水的样子2歌曲导入 师生随着音乐磁带共唱《泉水丁冬》师:丁冬的泉水多么美妙但是你们知道泉水是从哪里来的吗(板书课题学生观看图片听着音乐边思考问题轻松优美的乐曲营造和谐民主的氛围激发了学生探究读文的欲望对话平台二初读疏理课文整体
教学目标1认识八个生字学会九个生字2有感情的朗读课文背诵自己喜欢的那一部分3培养学生乐于助人的良好品质教学重难点教学目标12前置预习1标出自然段2对照课后生字表中需要会写的会认的的生字进行标画读准生字的基础上读熟课文3熟读课文教学环节 教学流程读准字词打基础101 出示带拼音的词语练习读指名领读2去掉拼音打乱顺序练习读开火车读3多种形式巩固识字读通句子促读文81逐
《二泉映月》教学设计 第二课时王增光高柳镇朱良小学《二泉映月》教学设计 第二课时一教学目标设计 【认知目标】 1通过校园网互联网自主查寻收集了解有关阿炳曲折身世情感经历及《二泉映月》创作环境创作过程曲风表达情感等方面知识 2利用网络进行拓展性学习了解更多关于中国民乐及二胡曲的知识 【能力目标】 1通过《二泉映月》网络教学培养学生利用网络教材搜集
教学设计主备人: 魏丽华 日期:3月12日教者: 第 单元第 课时 总第 课时课 题9 二泉映月教学目标借助汉语拼音读准生字音读顺语句读通全文运用多种方法理解这些词语的意思并从中积累关于月色和音乐旋律的词语教学重难点有感情地朗读课文体会阿炳坎坷的人生及对美好生活的和向往教 学 过 程教师与学生活动安排个人加工及备注一欣赏
《泉水》教学设计 教学目标: 1知识:会认8个生字会写9个字 2能力:正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 3情感:认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 教学重点: 会认8个生字会写9个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点 教学难点: 规范美观的写字品析词句感悟泉水的快乐无私 教学准备: 生字卡片收集有关泉水的
二泉映月的第一课时的教学设计教学目标:1.正确读写本课生字理解由生字组成的词语2.正确流利地朗读课文较有感情地朗读课文中相关句子3.能用自己的语言把这篇文章的主要内容概括出来并从整体上把握文章的思路4.通过朗读的训练初步感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的过程为第二课时深入体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵打下基础教学重点:1.能正确完整流利的朗读课文2.能概括课文的主
《水乡歌》第二课时一复习导入:1昨天大家和我一块去水乡转了一圈大家想不想再和我一起去看看呀(想)现在我们就一起去看看吧(出示课件1---6)大家看这就是水乡仔细看看多美呀绿水环绕着清水身处其境犹如进入了人间仙境再看看湖面上好热闹啊捕鱼的小船你挨着我我挨着你好象在开一个盛大的集会湖水清澈蔚蓝让人心情舒畅分不清是在湖中央还是已在空中行2水乡美诗歌写得也很美想不想读读(想)要想读好这首诗歌首先得读
——《泉水》(第二课时)说课稿?【说教材】《泉水》是人教版二年级下册第二组第一篇课文《泉水》是篇很美的课文无论是文字还是内容都像一股清泉潺潺地流淌着洒下一路爱心全文共7个自然段课文用优美的文字描述泉水从山间石缝里冲出来流过山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷最后欢快地流向大海展现了一幅幅美好的画面其中第2到第5自然段是4个并列段它们结构相似语言特点鲜明是很适合学生进行语段积累和仿写的??
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