相关文档

• 圆锥的体积说课.doc

  《圆锥的体积》说课稿一说教材圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容是学生在学习了平面图形和长方体正方体圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形由研究长方体正方体和圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积这是发展学生空间观念的内容内容包括理解圆锥体积的计算公式和圆锥体积计算公式的具体运用学生掌握这些内容不仅有利于全面掌握长方体正方体圆柱体和圆锥之间的本质联系提高几

• 圆锥的体积说课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 圆锥的体积 教材分析说课内容说教学流程板书设计学法教法理解圆锥体积公式并对圆锥体积公式进行探索理解归纳得出分析推证圆锥体积公式探索过程圆锥与圆柱的关系圆锥体积的计算公式能用圆锥的体积公式进行对实际问题的解决掌握表述运用圆锥体积计算公式在实际问题中的应用对实际问题中有关圆锥体积问题的分析能运用圆锥的体积计算公式解决简单的数学问

• 圆锥的体积说课稿.doc

  圆锥的体积说课稿大平乡前坪小学 周浪杰一说教材　　《圆锥的体积》这部分是人教版小学数学第十二册第二单元的内容也是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容是学生在学习了平面图形和长方体正方体圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形由研究长方体正方体和圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积这是发展学生空间观念的内容　　内容包括理解圆锥体积的计算公式和圆锥体积计算公式的具

• 圆锥的体积说课稿.doc

  圆锥的体积(说课稿) 南哨中心小学 王成祥今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学(北师大版)圆锥的体积下面将从说教材说教法说学法说教学过程等四方面加以说明一说教材1教材的地位和作用 圆锥的体积是在学习了圆的周长和面积长方体正方体圆柱体的体积计算以及初步认识圆锥特征的基础上进行教学的通过本节课内容的教学发展学生的操作能力实践能力培养创新精神为今后学生的

• 圆锥的体积说课稿.doc

  教研活动材料圆锥的体积说课稿六年级数学教研组 刘春城第三周 一 说教材　　 《圆锥的体积》是北师大版小学数学第十二册第一单元的内容也是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容是学生在学习了平面图形和长方体正方体圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形由研究长方体正方体和圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积这是发展学生空间观念的内容　　 内容包括理解圆锥

• 圆锥的体积说课稿.doc

  圆锥的体积说课稿设计反思 吴少忠 一 说教材　　 《圆锥的体积》这部分是苏教版小学数学第十二册第二单元的内容也是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容是学生在学习了平面图形和长方体正方体圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形由研究长方体正方体和圆柱体的体积扩展

• 圆锥的体积说课稿.doc

  《圆锥的体积》说课稿 永安小学 谭丽蓉 从说教材教法学法教学程序板书设计五个部分对本节内容进行说课一 说教材　　 1《圆锥的体积》这部分是西师版义务教育课程标准实验教材六年级(下)第38至43页的教学内容也是小学几何知识的最后一个教学单元中的内容是学生在学习了长方体正方体圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形由研究圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积　这是

• 圆锥的体积——说课稿.doc

  《圆锥的体积》说课稿?一说教材：1说课内容：圆锥的体积(小学六年级数学第二单元《圆锥》的第二课时)2教材简析：　　圆锥是小学几何初步知识最后一个单元中的内容是学生在学习了平面图形和长方体正方体圆柱体这三种立体图形的基础上又学习的一种新的立体图形圆锥的体积也是在学习过长方体正方体和圆柱体积的基础上的又一个延伸也为以后学生系统学习立体几何打下基础3教学重点：能正确运用圆锥的体积计算公式求圆锥的体

• 圆锥的体积说课稿.doc

  教研活动材料圆锥的体积说课稿六年级数学教研组 刘春城第三周 一 说教材　　 《圆锥的体积》是北师大版小学数学第十二册第一单元的内容也是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容是学生在学习了平面图形和长方体正方体圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形由研究长方体正方体和圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积这是发展学生空间观念的内容　　 内容包括理解圆锥

• 圆锥的体积说课稿.doc

  圆锥的体积说课稿一说教材圆锥的体积是人教版小学数学第十二册第二单元的内容是小学几何初步知识的最后一个教学内容是学生在学习了平面图形和长方体正方体以及圆柱体这三种立体图形的基础上进行教学的主要内容包括理解圆锥体积计算公式和公式的具体运用学生掌握这些知识不仅有利于全面掌握长方体正方体圆柱和圆锥之间的本质联系为学生学习初中的几何知识打下基础同时也可提高学生运用所学的数学知识和方法解决简单实际问题的