我们与环境 一课时统编版语文四年级(上)1引导学生仔细观察身边的环境问题,并能用简洁的语句概括出来。2.让学生充分意识到保护环境迫在眉睫,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触,让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是,只要大家稍稍留心,就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。交际内容水污染交际内容大气污染交际内容乱砍滥伐
口语交际:我们与环境口语交际我们与环境 语文 四年级 上册大自然的美丽让我们深深陶醉可只要大家稍稍留心就不难发现人类的许多行为正破坏着我们美丽的生活环境观察课本中的四幅图说一说:我们身边存在哪些环境问题对人们的身体健康有什么危害你最想说什么要求:说——围绕话题表达看法不跑题听——判断别人的发言是否与话题相关乱扔垃圾乱排污水乱排废气滥砍滥伐……这些环境问题正在深深地危害着我们的生活先来看看要求再
爱护眼睛,保护视力口语交际统编版语文四年级(上)1了解并养成正确的用眼习惯。(重点)2调查本班级的学生视力情况并分析原因,并能提出保护视力的建议。(难点)3交流时自然大方、声音洪亮,让别人听明白。(重点)本课目标 眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼睛吗这些读书的姿势正确吗?正确的读书写字姿势让我们展开一次活动。先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里同学的视力情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2019628??第六单元 口语交际—安慰第1课时统编版语文四年级(上) 1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识学会说安慰别人的话 2.学会倾听有交际的自信心说话时态度自然大方 3. 培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力培养学生关爱他人的品质一个人遇到不顺心的事心里会很难过此时如果有人安
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2019628??第六单元 口语交际—安慰第2课时统编版语文四年级(上) 1.能用恰当的语言表达对他人的安慰 2. 通过活动懂得应当如何安慰他人语言要朴实语气要诚恳 嗨大家好我是小军针对同学们的生活学习上的许多小烦恼学校即将开通一条小烦恼热线让大家能有机会倾诉一下心中的烦恼让更多的同学参与我们的节目来与有烦恼
口语交际:我们与环境教学反思本次口语交际课题是我们与环境要求同学们讨论身边存在的环境问题一教学效果围绕本课教学目标我取得了以下教学效果:口语交际教学时先让学生做好各方面的准备以小组为单位和同学们讨论身边存在的环境问题围绕这一话题展开深入交流二成功之处在上这节课的时候我最大的成功之处是:在进行口语交际的教学活动时我先让学生做好各方面的准备采用小组讨论的方法想一想自己最喜欢的地方好在哪里激发了学生的交
口语交际:我们与环境教学反思教学反思成功之处:在口语交际进程中学生能够积极参与到交流之中对身边的环境问题进行客观公正的评价并能围绕环境问题发表自己的见解和看法不足之处:由于学生之间存在个体差异因此有少数学生当众发表自己的见解时态度还不够自然大方老师在以后的教学过程中要对这部分学生多加
讲历史故事第1课时1 选择一个课外读到的历史故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲历史故事,交流读后感想。2 对历史有更深的认识和了解,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐。这些历史故事的图片,非常生动,非常有趣。请同学们回想一下:自己读过的历史故事有哪些?有哪些有趣或者特别的故事呢? 这节口语交际课我们就来举行一次“历史故事展示会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级上册第四单元口语交际观察中的发现你发现了什么观察中的发现明察秋毫眼观四路耳听八方走马观花观察中的发现细致全面 我观察夜晚的天空认识了北斗七星我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的我一碰含羞草它就闭拢叶子 什么时候什么地方当时情况 观察了什么发现了什么 听的同学可以提问补充 观察 发现 表达要求:有顺序有主次仔细观察表达清楚认
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