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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级数学上册智慧广场图形正方形长方形圆平行四边形三角形个数1232你能数出窗户上有多少个长方形窗户的形状是长方形的想一想画一画数一数图中一共有( )个长方形探究一：你能数出图中一共有多少个长方形吗想一想画一画数一数探究二：图中一共有( )个长方形这样有顺序地数能做到不重复不遗漏数图形时一定要把每一类图形有几个都找到做到不

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  创新应用10﹒4﹒1

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  智慧广场-排列问题教学内容 教材第113-114页智慧广场-排列问题教学提示 本信息窗呈现的是3个同学排成一列照相的现实情境以图文结合的形式提供数学信息进而提出有多少种不同的排法的问题展开对排列问题的研究通过本信息窗的学习学生认识和了解简单的排列问题让学生通过杂乱具体—有序抽象的思考体会解决问题策略的多样性掌握有序地全面地思考和解决问题的策略和方法教学目标知识与能力 在3人排列

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  智 慧 广 场一植树问题分两种情况不封闭与封闭路线 1. 不封闭的植树路线(1)如果题目中要求在植树的线路两端都植树则棵数比间隔数多全长棵数与株距三者之间的关系: 棵数=间隔数1=全长÷株距1　全长=株距×(棵数-1)株距=全长÷(棵数-1) (2)如果题目中要求在路线的一端植树则棵数就比在两端植树时的棵数少1即棵数与间隔数相等全长棵数与株距三者之间的关系: 全长=株距×棵数　　棵数=间隔数=全长

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  智慧广场教学反思：本节课的主要目标是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。使学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。因此在设计这节课时，我主要是运用这样的教学理念：以问题情境为载体，以认知冲突为诱因，以数学活动为形式，使学生经历生活数学化，数学生活化的全过程，从中学到解决问题的思想方法。以此为基础，根据学生的认知规律，我设计了以下几个环节。一、通过

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  地处侨香路独揽畅通便捷的立体交通网特色立面：外圆内方形云流水传统层高仅3米NO智慧广场米的超高层高除了面积更享空间真正告别传统的压抑部份高达七米的车道独特的流线型天花吊顶以及新颖的立柱包装让停车真正成为享受独特的电梯轿厢走珠设计纯手工制作极具美感深圳已有多个高端写字楼请世邦作为顾问提供服务却鲜有如智慧广场一般由其亲力亲为全程托管尊贵礼遇只为智慧广场

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  1.《礼记》有言：孟春之月盛德在木学校在植树节组织学生植树同学们按1棵松树2棵柳树的顺序栽种第19棵树是什么树松树柳树柳树松树柳树柳树 2．国庆节的灯笼按照红蓝绿紫白黑的顺序悬挂一共挂了50个灯笼第50个灯笼是什么颜色的 参考答案根据题意可以把这些树每组分成3棵19÷3=6(组)……1(棵)因为每组的第一棵树是松树所以第19棵树是松树答：第19棵是松树根据题意可以把这些灯笼每6个分成1

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  智慧广场1. 按照这样的规律画下去☆◇○△□☆◇○△□☆◇○……第23个图形是( )2. 公园的路边插了一排彩旗在每相邻两面黄旗之间都有一面红旗和两面绿旗第34面旗是什么颜色的3. 一只蜗牛掉进一口9米深的井里它每天白天爬上3米夜里又滑下1米这样要几天才爬出井口答案提示：1. 23÷54……3答：第23个图形是○2. 34÷48……2答：第34面旗是红色的3. 每天实际向上爬2米最后一天爬

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  智慧广场数一数下面的图形中各有多少个三角形( )个 ( )个数一数下面的图形中各有多少条线段( )条 ( )条在下图中的每两点之间画一条线段一共可以画多少条线段一辆往返于上海和南京的大客车除起点站和终点站外中间还要停3站客运要准备多少种车票 答案提示1. 5 82.6 103.10条4. 4321=10(种) 1010=20(种