第六章 对 应 分 析 【教学目的】通过本章的教学应使学生掌握对应分析的基本思想和基本原理掌握用对应分析法分析研究解决实际问题的方法【教学重点】本章重点是使学生掌握对应分析的基本思想掌握对应分析方法的微机实现以及用对应分析方法分析解决实际问题对应分析的概念 对应分析又称为相应分析是在R型和Q型因子分析基础上发展起来的一种多元统计方法它从R型因子分析出发而直接获得Q型因子分析的结果
第9章对应分析同一直角坐标系内同时表达出变量与样品两者之间的相互关系社会科学的数量研究中经常会对品质型(属性) 变量进行分析,研究两个或多个品质型变量之间的相关关系。例如:利用储户储蓄数据研究储户收入水平与所选择的储蓄种类间是否存在联系;(该问题中收入水平和储蓄种类均是品质型变量,其中收入水平为定序变量,储蓄种类为定类变量)例如:分析顾客职业与购买汽车的品牌之间的关系,研究不同客户群对汽车的喜爱偏
IBM-SPSS第25章对应分析对应分析又称为相应分析,是指通过分析由定性变量构成的交互汇总表来揭示变量间的联系。它是于1970年由法国统计学家J P Beozecri提出来的,是在R型和Q型因子分析基础上发展起来的一种多元统计方法。251简单对应分析简单对应分析是分析某一研究事件两个分类变量间的关系,其基本思想以点的形式在较低维的空间中表示联列表的行与列中各元素的比例结构,可以在二维空间更加
对应分析列联表(contingency table):综合了两个变量的联合分布表同时汇总两个变量的数据的方法又称交叉分组表(crosstabulation)和好14一般43613P值 根据R型和Q型分析的内在联系将变量和指标同时反映到相同坐标轴的一张图形上便 于对问题分析称为n个p维空间中样本点求各列的加权平均值将下列数据改写成可以对应分析的数据形式心理6071121购买经济适用房938296415431
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第六章 面向对象的需求分析 面向对象的需求分析方法的核心是利用面向对象的概念和方法为软件需求建造模型它包含面向对象风格的图形语言机制以及用于指导需求分析的面向对象方法学面向对象的思想最初起源于1960年代中期的仿真程序设计语言Simula671980年代初出现的Smalltalk语言及其程
第六章 面向对象的需求分析4142023大型客机 (4)聚集 现实世界普遍存在部分—整体关系 例如飞机可由发动机机身机械控制系统电子控制系统等构成 部分—整体关系在OO方法学中表示为类之间的聚集关系在聚集关系下部分类的对象是整体类对象的一个组成部分 10课表维护个人课程规划和选课学生花名册查询教务管理人员使用课表维护用例设置或修改课程属性(
收集需求确定系统边界就是明确系统是什么以及系统的环境是什么划出被开发的系统和与该系统打交道的人或物之间的明确界限并确定它们之间的接口认识系统边界的目的是为了明确系统的范围以及与外部世界的接口 业务分析用例模型用例模型30用例模型《用例建模指南》:傅纯一 来源:IBM40二. 用例规约对于用例描述 基本流基本流描述的是该用例最正常的一种场景在基本流中系统执行一系列活动步骤来响应参与者提出的服务
两个堆的裂变反应率相等瞬间增大φ令φ= φ△ φ(2)(3)两式的差异在于:增大通量密度瞬间碘的消失率:经历时间t后再次达到I-135平衡(9)λI=×10-5λXe=×10-5λI=×10-5λXe=×10-5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6技术分析证券投资学 Securities Investment 掌握技术分析的理论基础掌握K线理论切线理论形态理论技术指标分析方法了解波浪理论和道氏理论学习目的与要求课时安排:8课时 重点 K线理论 切线理论 形态理论 技术指标分析方法 难点
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