=16167657k=8155ce6b09ff1220a3bcc82143b3f6cdt=1303570358fid=12nothumb=yessid=2132lNYA4wf6CMaT6Sl5xlZkETuZJnbnO2wC6Aez5JH21qk366219_ ( KB) =16167658k=4b44327d544bfd3e115a0682a468f99et=1303570358fid=
(1)今天天气如何(阴天,下雨…···)平常有没有日常生活中美丽的景色(太阳很好,朝霞很漂亮;阴天,暗沉沉.的;有雾,景色看不清……)比如图例,同学们,看了刚才的几幅图,你印象最深的是哪幅?能讲讲你看到的景色以及对色彩的感受吗?你能画一画吗?你会怎么去表现这样的画面呢?能不能用一分钟时间把印象最深刻的或者最喜欢一处景色用色彩表现出来Ww 19世纪有一群法国的画家,他们注重对景物光和色的视觉感
心理辅导活动教案(1)活动主题:我们来画一画辅导者:谢琼君活动目 的1通过活动让学生感受自我的独特性包括外部特征和内在的思维能力和想象力2进一步让学生了解自己悦纳自己喜欢自己活动准 备 参加活动人数:30人游戏场地:室内游戏材料:1颜色笔 2纸张 3舒缓的音乐活动过 程教师辅导学生活 动备注说明谈话引入同学们我们每个人都不同于别人存在着世界上请大家互相看看
第五单元:画画我们成长的地方 课题1 画画我们的教室 教学目标: 1.享受画地图的乐趣 2.初步了解画地图的要点 教学准备 为每位同学准备一张白纸一盒彩色笔 教学过程 一导入如果有一位远方的朋友想要了解你生活的地方你想用什么样的方式向他做一个自我介绍呢打开书看一看乐乐和他的同学们采用的是什么方式请学生阅读虎子的来信和乐乐的话 二活动过程 1.谈话:乐乐的话对我们有什么
《我们的画》(口语交际)一设计理念:口语交际能力是现代公民的必备能力《语文课程标准》在低段教学目标?中进一步指出:(学生)有表达的自信心积极参加讨论对感兴趣的话题发表自己的意见这节课的重点是激发每一个孩子大胆地说出自己的想法教师首先必须是学生的倾听者让成为学生学习的俱乐部当学生有了与人交流的欲望时还要学习一些交流与倾听的方法培养健康的交际心态二学习目标:1能说出自己的画的内容和作画时的想法2敢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 怎样才能满足虎子的要求呢我和同学们一起商量的结果是:用我们的画笔把我们生活的地方画出来向虎子做个介绍他一定会喜欢的 教室是我们学习的主要场所在这里我们每天聆听老师的谆谆教导在这里同学们结下了深厚的友谊……我们就从这里画起吧画画我
第二届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案苏少版小学美术第一册《看我们的画》一教材分析:本课是小学美术的第一课在宽松融洽的气氛中开始将会激发孩子对美术学科的喜爱所以我把本课定位以欣赏为主运用趣味欣赏引导问答的方法组织教学用画传情用画表情在介绍及展示活动中领略美术的魅力为孩子今后的美术学习打下良好的基础二教学目标:是通过欣赏中外儿童优秀绘画作品开阔眼界培养审美意识和审美习惯能运用自己喜欢的绘画工具大
《画家和牧童》是人教版六年制小学语文第四册第六组的一篇精读课文课文讲述唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误戴嵩虚心接受的故事戴嵩在不绝于耳的赞美声中从善如流虚心之美德令人感动牧童面对地位尊崇的大画家竟挤进赞叹着的人群大喊画错啦又是何等的率真两者身上都闪烁着人性的光芒 因而我把第二课时的目标定为:1积累词语用文中的词句说话2正确流利有感情地朗读课文3体会学习文中人物的优秀品质这篇课文故事性
课题: 画家和牧童 .备课教师 王晓慧 修改教师: 苏美桦 课题画家和牧童第 1 课时课型新授学习目标 1.会认13个生字会写12个字 2.正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧 童的优秀品质教学重点正确流利有感情地朗读课文教学难点体会画家和牧童的优秀品质教 法五步阅读法学具多媒体课件教具环节提示教学内容时间
画家和牧童成长目标:1会认11个字 2正确流利有感情地朗读课文 3抓住重点词句体会戴嵩谦虚牧童勇敢的优秀品质重难点:体会戴嵩和牧童的优秀品质准备:PPT课件学生收集关于表现画画得好的词语过程:做好成长准备链接成长原点1学生熟读课文2收集表现画画得好的词语(活灵活现栩栩如生……)3教师准备好教学课件明确成长目标唤醒成长激情引入新课1清朝著名诗人袁枚写过一首诗
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报