第7课时 动手操作题 操作型问题是指通过动手测量作图(象)取值计算等实验猜想获得数学结论的探索研究性活动这类活动完全模拟以动手为基础的手脑结合的科学研究形式需要动手操作合情猜想和验证不但有助于实践能力和创新能力的培养更有助于养成实验研究的习惯符合新课程标准特别强调的发现式学习探究式学习和研究式学习鼓励学生进行微科研活动培养学生乐于动手勤于实践的意识和习惯切实提高学生的动手能力实践能力
第8课时 分类讨论题HYPERLINK 在数学中我们常常需要根据研究对象性质的差异分各种不同情况予以考查.这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法同时也是一种解题策略. 分类是按照数学对象的相同点和差异点将数学对象区分为不同种类的思想方法掌握分类的方法领会其实质对于加深基础知识的理解提高分析问题解决问题的能力是十分重要的. 分类的原则:(1)分类中的每一部分是相互独
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中考专题动手操作型专题在近几年的中考试题中为了体现教育部关于中考命题改革的精神出现了动手操作题.动手操作题是让学生在通过实际操作的基础上设计有关的问题.这类题对学生的能力有更高的要求有利于培养学生的创新能力和实践能力体现新课程理念.操作型问题是指通过动手测量作图(象)取值计算等实验猜想获得数学结论的探索研究性活动这类活动完全模拟以动手为基础的手脑结合的科学研究形式需要动手操作合情猜想和验证不
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第1课时 方程(组)与不等式(组)问题 方程(组)与不等式(组)是解决应用题实际问题和许多方面的数学问题的重要基础知识应用范围非常广泛很多数学问题特别是有未知数的几何问题就需要用方程(组)与不等式(组)的知识来解决在解决问题时把某个未知量设为未知数根据有关的性质定理或公式建立起未知数和已知数间的等量关系或不等关系列出方程(组)与不等式(组)来解决这对解决和计算有关的数学问题特别是综合题是非
动手操作题近年来中考数学试题加强了对学生动手操作能力的考查出现了一类新题型--动手操作题.这类试题能够有效地考查学生的实践能力创新意识和直觉思维能力.解决这类问题需要通过观察操作比较猜想分析综合抽象和概括等实践活动和思维过程灵活运用所学知识和生活经验探索和发现结论从而解决问题.中考数学试题中动手操作题可分为图形折叠型动手操作题图形拼接型动手操作题图形分割型动手操作题和作图型动手操作题等四种类型.类
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中考数学复习题——动手操作题近年来中考数学试题加强了对学生动手操作能力的考查出现了一类新题型——动手操作题.这类试题能够有效地考查学生的实践能力创新意识和直觉思维能力.解决这类问题需要通过观察操作比较猜想分析综合抽象和概括等实践活动和思维过程灵活运用所学知识和生活经验探索和发现结论从而解决问题.中考数学试题中动手操作题可分为图形折叠型动手操作题图形拼接型动手操作题图形分割型动手操作题和作图型
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