大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    阅读国外幼儿园的环境创设阅读环境能感悟其中蕴含着的教育理念和特有的人文信息这是我在对英国德国意大利日本的托幼机构与社区进行考察参观后的最大的感受和体会???? 一贴近自然的户外大环境???? 崇尚自然让儿童在大自然的怀抱中生长智慧和力量在这没看到像我们国内一些幼儿园那样拥有豪华和气派的塑胶场地也不一定有宽阔而平坦的水泥地操场一切都是那样的朴实自然与平和一切都是实实在在的生活???? 沙地与沙池是这

  • .doc

    #

  • .ppt

    二幼儿园环境创设重要性和目的三幼儿园环境创设的原则和要求 使每个幼儿都能找到自己感兴趣的环境和材料注意发挥塑造幼儿的三性 要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用体现出教育的价值和意义通过多种方式激发幼儿的积极性主动性和创造性 满足幼儿动手操作需要动手操作是幼儿学习的主要方式是其积累知识经验丰富事物表现的主要途径因此为幼儿提供更多动手操作的时间和空间满足幼儿的活动需要是幼儿教育的重要原则环境

  • 关于.doc

    关于幼儿园户外环境创设更多精品: 3 e d u 文书 ??? 一 幼儿园室外环境的 教育作用??? 室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分是一个扩大了的活动中心是一种教育的发展的以及身心放松的环境将良好的室外环境引入到幼儿的教育活动中具有如下作用??? (一)促进幼儿多方面的发展??? 幼儿的发展是与周围环境主动积极地相互作用的结果室外环境向幼儿展示了丰富具体

  • _区域.doc

    一环境创设应遵循的原则1目标一致性原则2师生共创性原则3因地制宜性原则二幼儿园各年龄班墙面环境创设的特点与内容小班墙面环境创设特点:小班幼儿具有好奇好动语言交往能力生活自理能力以及协调能力差的特点可为幼儿创设形象活泼造型简单内容明确的墙饰引发幼儿的好奇心内容:认识植物日常活动用品介绍卫生习惯四季特征集体游戏活动儿童美术等中班墙面环境创设特点:具有一定的动手操作能力认识水平相应提高思维有了进一

  • 方案.doc

    幼儿园环境创设方案一指导思想:幼儿园环境是幼儿园课程的一部分在创设幼儿园环境时要考虑它的教育性应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致同时幼儿正处在身体智力迅速发展以及个性形成的重要时期有多方面的发展需要幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜在环境创设的过程中体现幼儿与教师合作的过程教师要有让幼儿参与环境创设的意识认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中而且蕴含于环境创设的过

  • 方案.doc

    幼儿园环境创设评比方案建湖县恒济实验幼儿园幼儿园环境创设是一个由来以久的老话题我们广大的幼儿教育工长期以来都在从不同的理解角度重视环境创设在理论和实践的探索中积累了不少有益的经验当然也有不少的困惑存在一些误区因此从这一点看幼儿园环境创设又永远是个新话题正因为如此《纲要》在有关内容中高度强调了幼儿园环境创设的有关问题其针对性非常强对幼儿园进行有关方面的工作提出了明确具体操作性强的要求一自我

  • 浅谈.doc

    浅谈幼儿园环境创设: 来源: 上传时间:2008-06-07 08:00:00 关键词:环境创设 浅谈幼儿园环境创设幼儿的成长离不开环境环境对幼儿发展的影响是极其深远的我国古代对此就有精辟的论述如近朱者赤近墨者黑就是强调环境对人的感染作用孟母三迁的故事又说明培养人才要重视环境的选择古代教育家颜之推认为环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的而这种影响是深刻而持久的 幼儿园是促进幼儿身心发展的重

  • 教育.doc

    #

  • 方案.doc

    贺进幼儿园环境创设方案《幼儿园教育指导纲要》明确提出:环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展儿童心理学及脑科学有关研究表明:幼儿是有能力的主动的学习者他们能够在与环境的互动中获得各方面的发展环境作为幼儿园的潜在课程不仅能激发幼儿思考而且能引导规范幼儿的行为与活动提高幼儿对生活的认识与理解能力在主题活动中对幼儿的行为有着一定的引导作用可以不断提高教师幼儿家长环境四者间的互动频率

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部