21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 自然环境与人类社会第二节 自然资源及其利用(课时2)教学设计课题 自然资源的质量征和空间分布特征单元第一章学科地理年级高二学习目标(1)结合实例,理解自然资源的质量特征,并说明自然资源的质量与人类活动的关系。 (2)通过具体案例,掌握自然资源的空间分布特征,并说明其与人类活动的关系。重点自然资源的质量
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 新人教版高中地理选择性必修三第一章第二节 自然资源及其利用(课时1)教学设计课题 自然资源及其属性单元第一章学科地理年级高二学习目标(1)结合具体的自然资源,了解自然资源的内涵及属性。(2)结合实例,理解自然资源的数量,并说明自然资源的数量与人类活动的关系。重点自然资源的内涵及属性,自然资源的数量。
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版高中地理选择性必修三同步测试12 自然资源及其利用(课时2)(建议用时:40分钟)基础训练读六大洲年降水量、年蒸发量和年径流量比较图,完成下题。 1水资源总量最多和最少的大洲分别是( )A亚洲、非洲B亚洲、大洋洲C南美洲、欧洲D南美洲、大洋洲2六大洲水资源分布差异明显的根本原因是( )A降水量的空间分布不均B蒸发
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 新人教版高中地理选择性必修三同步测试12 自然资源及其利用(课时1)(建议用时:40分钟)基础训练1.下图是我国各省区某项指标统计图(省区面积大小表示该指标值的大小)。该指标最有可能是( )A.人口数量B.石油储量C.耕地数量D.年降水量光伏扶贫主要是在住房屋顶和农业大棚上铺设太阳能电池板(下图),充分利用部分贫困地区太阳
\* MERGEFORMAT 10/ NUMS\* MERGEFORMAT 10 课时分层作业(二) 自然资源及其利用(建议用时:40分钟)1.读图,指出其中符合自然资源概念的图例是( )B [自然资源是人类直接从自然界中获得、并用于生产和生活的物质和能量。]2.自然资源潜力的扩大和提高建立在( )A.资源的再生性B.科学技术的进步和发展C.物质运动的循环D.自然资源数量巨大B [科学技术
\* MERGEFORMAT 9/ NUMS\* MERGEFORMAT 9 第二节 自然资源及其利用课程标准核心素养目标结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系1谈论自然资源的概念及其分类。(地理实践力)2结合实例分析,理解自然资源的属性。(综合思维)3运用,分析说明自然资源的主要特征及其对社会经济发展产生的影响。(综合思维)一、自然资源及其属性1.概念:
第2课时 煤、石油和天然气的综合利用[核心素养发展目标] 1了解煤、石油、天然气的组成及综合利用的意义,提高“宏观辨识与微观探析”的能力。2了解煤、石油、天然气为原料综合利用的内容,培养“变化观念”的学科素养。3了解节约能源及防止污染的重要性,培养社会可持续发展的“科学态度与社会责任”。1.煤的综合利用(1)煤的组成(2)煤的综合利用2.天然气的综合利用(1)主要成分:CH4(2)3.石油
化学与自然资源的开发利用一选择题(本题包括15小题每小题3分共45分)1.《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起实施下列做法不利于食品安全的是( )A.用聚氯乙烯塑料袋包装食品B.在食品盐中添加适量的碘酸钾C.在食品加工中科学使用食品添加剂D.研发高效低毒的农药降低蔬菜的农药残留量2.我国的能源消耗以煤为主据估计全世界的煤炭最多供应200300年下列是关于利用煤炭资源的某些观点其中论
第一节 自然资源的开发利用第1课时 金属矿物、海水资源的开发利用[核心素养发展目标] 1理解金属冶炼的一般原理,掌握活泼性不同的金属冶炼的一般方法,形成金属冶炼方法知识模型,培养“证据推理与模型认知”能力。2了解海水的主要组成元素,了解海水资源及开发利用的主要方式,掌握从海水中提取溴的化学反应原理及实验方法,培养“宏观辨识与变化观念”。3通过对金属冶炼原理及海水资源综合利用的认识,培养“科学探
\* Arabic\* MERGEFORMAT13/NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT13 自然资源的开发利用【教学目标】知识与技能1帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。常识性介绍金属回收和资源保护的意义。2知道化石燃料是重要的自然资源,了解化石燃料燃烧对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料,认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。3揭示化学与可
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