PEP五年级英语下Unit2 Read and write 教学设计随县炎帝学校 徐欢一教学内容Read and write 部分为四篇配图的小短文在四幅图的帮助下描述了四个季节的特点以及机器人Robin表达的对四季的喜好之情本部分概括了本单元学习的核心句型:I like… because…和部分核心词组二教学目标学生能够在图片的帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季喜好的表达完成选择题 能
PEP小学英语五年级上册Unit3 and write教学设计伍家岗小学 陈美星一教学目标1.知识目标:(1)能听懂会说会读会写What do you have for lunch on Mondays We have tomatoestofu and fish.(2)能听说认读read and write的对话并回答课文后问题2.能力目标: 能在真实的情境中对所学知识熟练运
Pep小学英语五年级下册unit4 A lets learn 教学设计一教学目标: 听说读写动词短语及其ing 形式:drawing pictures doing the dishes cooking dinner reading a book answering the phone 学习句型 What are you doing及其回答 Im doing the dishes…. 二
PEP五年级下册英语教学计划一学情分析: 英语一开始学生往往是带着好奇的心情来学这门课的也有些学生是带着好玩的想法来学的他们喜欢引起别人的注意重视老师的表扬部分孩子好活动爱表现善模仿部分孩子胆怯感较明显他们的记忆力好形象思维好但缺乏理性思维相当一部分学生学习英语的目的性不明确对它的重要性认识不足只处于肤浅的了解缺乏正确的强有力的学习动机通过两年的学习他们基本明确了英语学习是怎么回事
姜泡龙子心小学五年级英语下册教学计划王丽丽一课程标准要求(一)知识目标:1.听说读写有关日常活动季节生日用语动物和野营等话题的81个单词和短语16组句子和11个单句2.听说认读Lets talk中的单词和句型3.理解Read and write部分的14篇会话和短文并能完成文后练习4. 理解现在进行时所表达的含义掌握其陈述句和疑问句的表达5. 了解字母a y 在单词中的发音和21个常见
PEP五年级英语下册教学 HYPERLINK t _blank 计划?一学情分析这学期继续接任五(1)五(2)班教学任务五(1)共有学生人数52人五(2)共有学生人数52人通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次
五年级英语下册教学 HYPERLINK t _blank 计划?一学情分析这学期继续接任五年纪四个班的教学任务五年级共有学生人数209人通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次序这给教学带来不少困难总的来说这四个
PEP五年级英语下册教学计划一指导思想全面贯彻三个面向战略指导思想渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨以培养创新精神和实践能力为重点充分遵循四个有利于思想即:有利于发挥学生的潜能有利于提高学生的全面素质有利于提高学生的自学能力有利于培养学生的创造性思维和创造能力二学生情况分析学生已学过两年多的英语已有一定的基础但基于以前的一些不规范的学习习惯 听说读写英语的能力还有待培养并且教
PEP五年级英语下册教学 HYPERLINK t _blank 计划一学情分析这学期继续接任五(1)五(2)班教学任务五(1)共有学生人数42人五(2)共有学生人数44人通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次序
PEP五年级英语下册教学计划一学情分析通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次序这给教学带来不少困难总的来说这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情学生两极分化较严重优秀生上课爱表现差生课上变得越来越沉默总之学
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