33化学方程式 教案一、教学目标:1、了解化合反应和分解反应,了解化合反应与分解反应的区别。2、通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定,了解质量守恒定律,通过对化学反应的实质分析,认识在化学反应中各反应物质量总和与各生成物质量总和相等的原因,培养学生分析推理能力。 3、通过具体化学反应分析,了解化学方程式包含的意义。了解书写化学方程式要遵循的原则,初步学会化学方程式的书写和配平。 4、在了
课题第3节 化学方程式日 期教学目标1、通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定,了解质量守恒定律,通过对化学反应的实质分析,认识在化学反应中各反应物质量总和与各生成物质量总和相等的原因,培养分析推理能力。2、通过具体化学反应分析,了解化学方程式包含的意义。3、了解书写化学方程式要遵循的原则,初步学会化学方程式的书写和配平(最小公倍数法)。4、在了解化学方程式意义的基础上,能根
331 化学方程式【学习目标】通过对化学反应中反应物、生成物质量的实验测定了解质量守恒定律通过对具体化学反应分析,了解化学方程式包含的意义、书写化学方程式要遵循的原则初步学会化学方程式的书写和配平(最小公倍数法)。重难点:质量守恒定律的应用;化学方程式的配平、含义我预学1、写出下列符号中符号、数字2的含义:S_____________ H2O_____________ 2H2O2_____
33化学方程式 教案兴趣导入(Topic-in):趣味化学笑话分享 化学情诗我是你的催化剂,或许,你在生命结束时,也不会记得,我曾经来过。二、学前测试(Testing):问答题(口答)质量守恒定律的定义?知识讲解(Teaching):基础知识(一) 质量守恒定律1、定义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。注(1)应用范围:只适用于一切化学变化,不适用于物理变化。
33化学方程式(3)班级一、学习目标:1 在了解化学方程式意义的基础上,能依据化学方程式进行反应物质量和生成物质量之间的计算。2通过有关化学方程式的计算练习,规范解题格式。二、预习导学:1.配平下列化学方程式:(反应条件已省略)(1)NH3 + O2= NO +H2O(2)Fe + H2O=Fe3O4 + H2↑(3)Fe2O3 +CO=Fe + CO2(4)H2S +SO2 = H2O
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332 化学方程式【学习目标】1.能运用化学方程式进行简单的计算重难点:运用化学方程式进行计算我预学1、写出电解水的化学方程式:____________________ 2、参加反应的水的质量与反应后生成的氧气和氢气的质量比是_______________3、若有18克水参加反应,分解后能得到氧气和氢气各几克?______________我探究一、根据化学方程式计算的一般步骤:【应用】氢气能在氧
33化学方程式【学习目标】1、要在实验的基础上概括出质量守恒定律,并知道其本质原因。2、能正确书写常见的化学方程式,并初步学会配平。3、要知道根据化学方程式计算的依据和一般步骤,并学会计算。【自主学习】(阅读课本 ,完成以下问题)什么叫质量守恒定律?参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质质量总和2.下列事实是否违背质量守恒定律?纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小;高
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《第3节 化学方程式的书写与应用》教案教学目标1.通过对具体化学反应的分析理解化学方程式的意义及书写要遵循的两个原则能正确地书写简单的化学方程式2.能够根据反应物或生成物的质量计算另一反应物或生成物的质量3.通过学习书写化学方程式的过程初步学会用化学语言表达化学的学习方法感受用化学方程式来表示化学反应的简约之美4.树立尊重客观事实的辩证唯物主义科学观念培养实事求是的科学态度5.了解根据化学方程式的
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