测量物体的轻重(数学)文章来源: 文章: 发布时间:2007-08-18 ? 测量物体的轻重(数学)? ? 一活动目标 1.学习用天平测量物体的轻重 2.理解物体的轻重是相对的 3.知道物体的大小与轻重不一定成正比 ? 二重点与难点 1.理解物体轻重的相对性 2.理解物体大小与轻重不一定成正比 ? 三材料与环境创设 1.材料:分类盒天平积木弹子雪花片等物品
? 研究非金属矿产物理和技术性质不同矿产所测试的物理和技术性质各不相同??? 例如石棉的含棉率纤维长度抗张强度和耐热性等??? 建筑石材的孔隙率吸水率抗压强度抗冻性耐磨性等??? 宝石的晶体大小晶形颜色等耐火粘土的耐火度等??? 研究为矿床评价确定矿石质量和工业用途提供依据矿石体重又称矿石容重是指自然状态下单位体积矿石的重量以矿石重量与其体积之比表示??? 按测定方法可分为小体重和大体重
物体的测量(09广州)1.下表是国家标准鞋码与脚长对照表表中光脚长度的单位是鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A.mB.cmC.nmD.mm答案:D(09台州).小妍家新买了型号为20cm的台州产苏泊尔压力锅(俗称高压锅)妈妈说家用压力锅有18cm20cm和22cm等型号型号20cm指
测量不规则物体的体积教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P37教学目标:1在立体图形的体积和容积的知识基础上探索生活中一些不规则物体体积的测量方法加深对已学知识的理解和深化2获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法培养小组合作精神和问题解决能力3感受数学知识之间的相互联系体会数学与生活的密切联系树立运用数学解决实际问题的自信教学重点:探索不规则物体体积的测量方法从多
测量物体的体积教学目标:1.让学生探索不规则物体体积的测量方法提高学生解决问题的能力.2.进一步培养学生的估算能力协作精神和合作能力3培养学生学习数学的兴趣教学重点:掌握测量和计算不规则物体的体积方法教学难点:掌握测量和计算不规则物体的体积方法预习设计:看懂书上所介绍的测量物体体积的方法教学设计:一揭示课题明确目标1教师提问:同学们已经会计算哪些立体图形的体积分别怎样计算说明:长方体正方体圆
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台州教师资格考试幼儿数学说课—测量物体的轻重【材料与环境创设】1. 材料:分类盒天平积木弹子雪花片等物品2. 环境创设:在数学区中放置各种供测量的物品和天平【设计思路】本内容有两个难点对于理解物体轻重的相对性这难点设计首先通过分类活动提示问题使原来重的一类物体中产生轻的物体轻的物体中产生重的物体同时通过设问促使幼儿思考解答其次安排排序活动让幼儿进一步感知体验帮助他们理解第二个难点是理解物体大
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比较物体的长短高矮轻重1.哪辆汽车长在长的下面打2.哪条线段最长在最长的后面打3.在最重的小动物下面打在最轻的小动物下面打○答案:1.哪辆汽车长在长的下面打2.哪条线段最长在最长的后面打3.在最重的小动物下面打在最轻的小动物下面打○○
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