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交际用语(原则和练习)一. 使用交际用语的几个原则1. 礼貌原则 无论在任何场合表达什么看法情感发话发问和应答都要有礼貌即使表达不同看法或批评意见也要委婉间接表达使对方听起来不刺耳例如:(1) — Do you think I can use your car for one day— .A. Im afraid . No you can. I wont let
交际用语(原则和练习)1. 礼貌原则(1) — Do you think I can use your car for one day— .A. Im afraid . No you can. I wont let you do . Absolutely not. (A:委婉地回绝)(2) ___ Can you go to the concert with us
○文学语言学研究 2009年第
浅谈国际合作教育俄语教学交际性原则摘要:任何一种外语教学的目的无疑是培养学生使用某种语言的能力因为语言作为一种交际工具是人与人交往的桥梁传统的外语教学观念重视语言结构轻交际功能重知识传授轻能力培养重书面语言轻口头语言认为只要学生掌握语法知识记住单词和句型即达到了外语教学目的往往忽视了交际功能是语言最基本的功能这一问题在俄语教学中任课教师应时刻注意和认真思考如何以交际性为原则开展教学活动从而提高
浅谈非语言交际中的体态语【内容摘要】 本文从文化角度对身势语在不同的文化背景中的含义作了介绍探讨了东西方人在空间距离目光注视身体接触姿态动作与面部表情等方面的文化差异论述了解文化含义在非语言交际中的重要性【关键词】 非语言交际 身势语 文化语言作为社会交际工具既是文化的载体又是文化的组成部分不同的民族的语言棱镜折射出不同的文化环境生活方式思想观点宗教礼仪价值观念和思维习惯等每种语言(包括身势
情景交际的基本原则[考点巩固]众所周知历届高考英语科试题的命制都要遵循稳定性和连续性的原则2005年《英语科考试说明》的说明中所提到英语知识运用的命制原则为: 1语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用 2 语言必须适合具体的交际行为 3考核的焦点在于是否达到交际的目的 4语言交际行为除了需要语言能力外还需要文化等其他的能力 从这些命题原则
口语交际是一种教学策略和方式是听话说话能力在实际交往中的应用听话说话是口语交际的重要组成部分但我们不能把口语简单地等同于听话说话它不包括交际过程中分析综合判断推理概括归纳等思维能力分析问题和解决问题的能力实际操作能力创造能力等在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来才能切实提高口语表达能力 口语交际是一项新鲜而古老的训练内容是知识与能力的综合应用和体现在平时训练中要让口耳眼手等多种
课题 交际中的语言运用教学设计授课人:陈丽霞 授课时间:2010年4月21日工作单位:黑龙江省建三江局第二高级中学 邮编:156300联系地址:黑龙江省建三江局第二高级中学 联系:13019755255 教学目标(一)知识与技能?1指导学生初步掌握称谓语禁忌语委婉语等交际语言?2指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言达到交际目的(二)过程与方法具体研讨 —
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