第1章一元二次方程第1课时建立一元二次方程模型教学目标1、在把实际问题转化为一元二次方程的模型的过程中,形成对一元二次方程的感性认识。2、理解一元二次方程的定义,能识别一元二次方程。3、知道一元二次方程的一般形式,能熟练地把一元二次方程整理成一般形式,能写出一般形式的二次项系数、一次项系数和常数项。重点难点重点:能建立一元二次方程模型,把一元二次方程整理成一般形式。难点:把实际问题转化为一元二次
三和中学专用教案数 学九年级下册三和中学九年级下册数学教案教学课题反比例函数(第1课时)教学目标知识与技能:1. 理解反比例函数的概念能判断两个变量之间的关系是否是函数关系进而识别其中的反比例函数.过程与方法:能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.情感与价值观:能判断一个给定函数是否为反比例函数.通过探索现实生活中数量间的反比例关系体会和认识反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一
目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc327433103 第一章 实数 PAGEREF _Toc327433103 h - 2 - HYPERLINK l _Toc327433104 1.1平方根(第1课时) PAGEREF _Toc327433104 h - 2 - HYPERLINK l _Toc327433105
1.1 建立一元二次方程模型教学目标 1在把实际问题转化为一元二次方程的模型的过程中形成对一元二次方程的感性认识 2理解一元二次方程的定义能识别一元二次方程 3知道一元二次方程的一般形式能熟练地把一元二次方程整理成一般形式能写出一般形式的二次项系数一次项系数和常数项重点难点重点:能建立一元二次方程模型把一元二次方程整理成一般形式难点:把实际问题转化为一元二次方程的模型教学过
第1章 一元二次方程第1课时 建立一元二次方程模型教学目标 1在把实际问题转化为一元二次方程的模型的过程中形成对一元二次方程的感性认识 2理解一元二次方程的定义能识别一元二次方程 3知道一元二次方程的一般形式能熟练地把一元二次方程整理成一般形式能写出一般形式的二次项系数一次项系数和常数项重点难点重点:能建立一元二次方程模型把一元二次方程整理成一般形式难点:把实际问题转化
第1章 一元二次方程 单元要点分析 教材内容 1.本单元教学的主要内容. 一元二次方程概念解一元二次方程的方法一元二次方程应用题. 2.本单元在教材中的地位与作用. 一元二次方程是在学习《一元一次方程》《二元一次方程》分式方程等基础之上学习的它也是一种数学建模的方法.学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的是学好高中数学的奠基工程.应该说一元二次方程是本
湘教版九年级上册数学教案期中综合测试卷(时限:100分钟 总分:100分)一.选择题(每小题3分共30分)1.下列函数中反比例函数是( ) .= =4x = =2. 已知2是关于x的方程:x2-bxa=0的一个解则2a-1的值是( ). B.-5
反比例函数教案课题:1.1 反比例函数教学目标:1. 理解反比例函数的概念能判断两个变量之间的关系是否是函数关系进而识别其中的反比例函数.2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.3. 能判断一个给定函数是否为反比例函数.通过探索现实生活中数量间的反比例关系体会和认识反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点.
九 年级 音乐 科 教 案 设 计集 体 备 课个人备课序号1授课时间年 月 日花季 雨季(音乐九年级下册第一单元)毕业抒怀:1. 青年团员之歌2. 毕业歌3. 再过二十年我们来相会4. 难忘今宵5. 长大后我就成了你?一.目的要求? ? 1.使学生明确为什么要珍惜时间为什么要勤奋学习? ? ? 让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用? ? 2.结合初三毕业班学习的特点
数 学 教 案—七 年 级 上 册姓 名: 班 次: 2011 年 9 月有理数单元要点分析:本章主要内容是有理数的有关概念及有理数的运算本章的设计思路是:引导学生观察现实生活中的有关现象自然地引入负数让学生感受到负数的引入的确源自生活的需要借助数轴理解相反数绝对值等概念创设丰富的问题情境引入有理数的运算通过归纳学生总结运算法则和运算律教材还设计了许多
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