单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1章 开启化学之门第二节 化学研究些什么一.化学研究物质的性质与变化二.化学研究物质的组成与结构三.化学研究物质的用途与制法一.化学研究物质的性质与变化1实验2.物理变化与化学变化3.物理性质与化学性质1实验实验1:蜡烛燃烧的实验观察实验2:加热试管中的火柴头实验3:灼烧葡萄糖砂糖 面粉实验实验1:蜡烛燃烧的实验观察点
沪教版九年级化学(上)新旧教材的比较董小川一章节的调整二实验的改动三细节上的变化第一章 开启化学之门第1节 化学给我们带来些什么一化学帮助我们正确的认识物质?二化学指导人类合理利用资源以空气中氮气作为重要资源加以讨论其用途替代了原教材中水资源和空气污染问题避免了以后学习中内容的重复三化学促进科学技术的发展将原教材中开篇就介绍的古代近代现代化学工艺的发展放到其中符合学生的认知规律知识体系更加合理第2
沪教版九年级化学教案第六章 溶解现象第一节 物质的溶解教学目标:1.了解物质的分散现象2.理解溶液的概念能说出溶剂和溶质3.了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素4.初步分清悬浊液和乳浊液5.培养学生实事求是的科学作风发展学生思维能力重点难点:溶液的概念特点会辨认溶质和溶剂能正确分辨溶解与熔化的不同学习目标:1.能说出几种生活中的分散现象2.背出溶液的概念乳浊液和溶液并举出常见实例各两则一
沪教版九年级化学第1——第4章测试题一选择题(每小题只有一个正确答案共20分)题号12345678910答案1.下图所示变化属于化学变化的是 A.对玻片呼气 B.蜡烛燃烧 C.湿衣晾干 D.灯泡通电发光2.下列表示二氧化碳的几种用途其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )
化 学集 体备 课教 案学 校: 道真县上坝中学 教 研 组: 化学教研组 备 课 人: 张伟张武星陈举严曲敏 课 型: 总复习双休日监测周练习课 备课时间: 2014年3月1日至6月1日 道真县上坝中学周测卷(十六)一选择题1.生活中常见的下列物质中属于溶液的是
教学内容第八章第一节 什么是有机化合物教学目标从物质组成上识别有机物和无机物掌握最简单的有机物知道怎样的有机物是有机高分子化合物认识人类的生活离不开各种各样的有机物教学重点从物质组成上识别有机物和无机物掌握最简单的有机物教学难点理解有机物和无机化合物在组成上并没有严格区分标准教学设计情景引入引起学生的认知冲突学习新知识重难点解决措施教学借助多媒体和实验能准确把学生带入问题情境教 学
教学内容第八章 第二节 淀粉和油脂教学目标1了解葡萄糖的组成物理性质和它在体内缓慢氧化为生命活动提供热量和能量的重要意义2知道如何用简单的实验方法检验淀粉葡萄糖3认识油脂的分类方法油脂的组成以及对生命活动的作用教学重点如何用简单的实验方法检验淀粉葡萄糖教学难点认识淀粉或纤维素与葡萄糖之间的相互转化教学设计情景引入引起学生的认知冲突学习新知识重难点解决措施教学借助多媒体和实验能准确把学生带入问题
第 周 第 课时 总 课时第一章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么 (1)【教学目标】认知目标:知道为什么要学习化学认识到学习化学的重要性增强学好化学的信心和使命感体验化学的科学美能力目标:初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式情感目标:1初步认识化学对人们认识周围物质世界
思考:思考:相等质量的溶液中所含溶质的多少 例3:化学实验室现有98的浓硫酸为了做制取氢气的实验需要20的稀硫酸要把30克质量分数为98的浓硫酸稀释为质量分数是20的稀硫酸需要水多少克
第一节 溶解现象在溶解过程中发生了两种变化一种是在水的作用之下物质的分子(或离子)被拆开向水中扩散这一过程吸收热量另一种是物质的分子(或离子)和水分子作用结合成水合分子(或水合离子)这一过程放出热量不同的溶质这两种过程吸收或放出的热量不同这就使溶液的温度发生变化有的溶质溶解时扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量表现为溶液的温度升高如氢氧化钠有的溶质溶解时扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热
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