读《山海经》关于山海经成书将书捧在手中时看着满纸的奇谲的文字思绪也不禁的天马行空起来由于她的怪诞不经不为正统儒家所不齿得以较完整的保存原貌从而为后人观古提供了了难得的原始行文的浪漫与纯挚使今人陶醉在先人的文史笔法中关于《山海经》的成书年代以及该书的内容性质学界自古以来便争论不休1.成书年代和 英国汉学家利兰特将《山海经》年代试定于公元前十或十一世纪的西周时代刘节先生认为《山海经》
本诗抒发了的政治抱负和感慨3. 学习这首诗后对精卫和刑天你有什么看法和见解从这首诗里你得到了什么启发和收获
二阅读文段回答问题 但当我哀悼隐鼠给它复仇的时候…… 这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书 1写叔祖的疏懒别人都不肯真实地回答我这同表现阿长有什么关系请联系后文简要加以说明答: 从侧面衬托阿长因为后文写道连阿长也来问《山海经》是怎么一回事后来竟然买到渴望已久的这套书这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比2阿长为什么关心《山海经》这突出了她的什么特点答:因为她发现非常喜爱这套书而
#
6阿长与山海经一基础积累1.给下列加点的汉字注音骇怕( ) 掳去( ) 震悚( ) 惶急( ) 诘问( )憎恶( ) 粗拙( ) 惧惮( ) 疮疤( ) 以脐为口( )2.根据拼音写出汉字xù说( ) gōng喜( ) 福jú( ) 烦suǒ( ) 大dǐ( )3根据课文语境解释下列词语①
第 20 卷第 3 辑
#
#
《山海经》中的昆仑
【说教学指导思想及课程标准教材】 阿长与《山海经》一文出自初中 t _blank 语文课本第三册第二单元体裁为叙事散文根据素质教育要求: t _blank 语文教学要注意引导学生积极主动的 t _blank 学习让学生在 t _blank 学习实践中得到听说读写能力的良好训练培养学生的各种 t _blank 学习能力养成良好的 t _blank
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报