趣谈:双“囍”的来历现在,每逢人们结婚办喜事儿总要写上两个大红“囍”字,挂在门前,以示庆贺。其实,这大红“囍”字还有个来历呢! 相传,从前有个叫有喜的读书人,他苦读十年,就去进京赶考,可连考了两次,都名落孙山。这一年,他还不死心,又想去试试。 这天,他路过一个小村,看见一个员外家门前贴了一副对联。有喜上前一看,这对联好生奇怪,只有上联,下联却是一张红纸,一个字也没有。那上联写的
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谈谈学生历史课学习兴趣的培养贵州省龙里县龙山中学 姜超 邮编:551200内容摘要:学生的学习活动是建立在兴趣的基础之上的尤其是《历史》这门学科兴趣的有无将关系到学生对这门学科的学习态度学习效果然而多年的教学经历让笔者发现部分学生尤其是农村中学的学生对历史课是没有多大兴趣的在这篇文章里笔者通过问卷调查结合以往的教学经验对学生的历史课兴趣情况缺乏兴趣的原因以及如何培养学生的学习兴趣
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回想起自己大学的经历高考(微博)填报志愿时固执的我在所有的志愿中第一志愿全部选择了新闻因为心中对闾丘露薇的崇拜因为对记者这个行业的向往因为喜欢那种东奔西跑的行业性质还因为可以经常写东西评论人与事老爸曾经很理智地提醒我记者不是我想象的那样完美新闻专业也并非只是学习写和说让我考虑清楚当时的我不知道哪来的勇气和执着毅然决然地在所有的第一志愿里填报了新闻系 大学的第一个学期我就明显体会到了什么叫盲目喜欢
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浅谈初中学生历史兴趣的培养 沁水县郑村初中 潘海潮众所周知学生学习的好坏在很大程度上决定于学生学习的积极性但是初中学生学习历史的积极性却不容乐观究其原因一是由于历史知识的枯燥无味二是由于历史学科没有即兴的收获感致使学生对历史课不重视在学习过程中处于被动状态如何培养初中学生学习历史的积极性我认为兴趣是最好的老师在历史教学过程中根据学科特点从学生的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园大班有趣的单双数讲课:马娇我是啾啾我好孤单爸爸妈妈你们在哪里只有一只了变成了单数啾啾是我太好了我终于不孤单了我们是双数了思考1:一共有几只小鸟我们一起来为小鸟找朋友吧思考2:两只小鸟是一对好朋友他们都能找到自己的朋友吗谁来跟我玩呀7只单数思考:这时大家都找到朋友了吗一共有几只小鸟8只双数找朋友小朋友们现在你们知道什么叫单
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