大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    36

  • 講座.ppt

    小一家長講座講題: 準備乖乖上小一梁康民先生(香港註冊社工) (. .) (.) 2010年8月28日 陳瑞祺(喇沙)小學 香港青年協會賽馬會紅磡青年空間 歡迎你父母是孩子的第一位老師也是最親密的友伴你們都疼愛自己的子女教導他們帶他們吃最好的東西一起到公園玩耍買玩具給他們 以子女為先甚至犧牲自己送上 世界上最好的禮物諺語:三歲定八十 小學是關鍵

  • 文科工作坊.ppt

    小一中文科家長工作坊16-10-2009一教學安排:單元一:我是小一生單元二:識字小能手單元三:互助互愛 二學生學習材料:1.自編教材:閱讀教材2.單元工作紙:課文寫作聆聽    說話語文知識工作紙3.寫字練習冊4.寶庫單元一我是小一生教學目標1.認識小學的生活2.識字教學聯想識字(顏色物件)3.認識簡單記敘文聯想識字顏色 想起紅色你會想起甚麼文具 你能說出多少種文具的名稱時地人事

  • 工作.ppt

    第一講 家長工作小組討論 – 有效的管教態度與技巧 問題與解決方法 ─ 管教疑難短講公開討論導師:葉錦熙小組討論 管教問題 ─ 分析及建議教養問題面面觀專注力低坐唔定 令孩子勤力讀書考範圍太多打機看電視講大話子女反叛發脾氣「煲電話粥」「郁手郁腳」「暴力」性格內向被動冇朋友千十大教養難題調查報告十大教養難題家庭數目百分比1.難以了解子女心及不懂教育方法

  • 農化系座談.ppt

    本文樣式第二階層第三階層第四階層第五階層農化系新生家長座談佳格食品研發處 羅之綱20060910講員簡歷國立台灣大學農業化學系學士(1989)碩士(1993)博士(1999)國立台灣大學學生代表大會議長(1994)學生法庭法官(1996)輔仁大學共同科兼任講師副教授(1999)佳格食品研發處企劃組正研究員(1999)佳乳食品研發部主任(2002)國家專技高等考試食品技師(2005)經濟

  • 小五會.ppt

    小五家長會EnglishExam and Tests ? GE (80) Listening (10) Oral(10) ? GE : Main Paper(86) position (14) ?position: Content Language ? Oral: Read aloud

  • 座談會.ppt

    ××××-××××年度 ××××小學家長座談會內容:1介紹課程2介紹本学期教学方案實施計劃××××小學課程統整的背景××××-×××× 課程統整版本(一)讀本(誦詩識字)筆順(筆劃歌)(筆順基本法)(工作紙)寫作(創意寫作)(主題式)說話聆聽(多元智能)××××-××××課程統整版本(二)認字教學法閱讀策略創意寫作讀本、家課、默書考核模式有所改變保良局陸慶濤小學小一課程統整的背景電腦核心課程筆順說

  • 路德會沙崙學校教師會講座2007年5月12.ppt

    路德會沙崙學校家長教師會家長講座2007年5月12日香港公開大學學位教育文憑課程導師步前教育及心理輔導中心課程總監黎志華先生影響學習的元素︰A.動機B.環境C.能力全腦學習法 ─技巧─學習常規─成功之道緣起年前對左右腦的探討 左腦受傷?失語症(Aphasia) 右腦受傷?沒有此病∴左腦主宰語言年代對大腦的研究 Dr. Sperry 的 Split Brain E

  • 二及三級講座.ppt

    中二及中三級家長講座 黃桂華老師2013年3月1日資料來源:香港輔導教師協會大學最低入學要求科目成績中3英3數2通2X123X223學士課程一般選修科目最低入學要求(2013)院校選修科目總數選修科目1M1 M2 作爲選修科目HKU23不接受CUHK各院系不同各院系不同如成績比所有選修課目為佳可計算入學分數大部分要求一科第3級UST23接受POLYU12為能符合選修科目成績可予以特別考慮HKBU

  • 「讀讀好醒目」講座.ppt

    「讀一讀 好醒目」 家長講座 謝錫金教授香港大學教育學院1目錄閱讀對兒童多方面能力的影響閱讀材料的選擇有效的閱讀活動和閱讀策略培養閱讀習慣建立家庭閱讀環境和閱讀文化2閱讀對兒童多方面能力的影響34兒童閱讀能力與認知發展0 歲9 歲13 歲 9 歲以前:兒童發展閱讀能力的第一階段開始學習閱讀 (Learn to Read) 9 歲之後:兒童應能開展閱讀能力的第二階段 開始透過閱讀來學習 (Read

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部