相关文档

• 北师大版可能性教案.doc

  可 能 性教学目的：1通过猜测——实验——验证经历事件发生的可能性大小的探索过程初步感受某些事件发生的可能性是不确定的事件发生的可能性有大有小2在活动交流中培养合作学习的意识和能力教学重难点：感受有些事件的发生是确定的有些事件的发生是不确定的知道事件发生的可能性有大有小教具准备：电脑课件黄白色乒乓球等教学过程：一谈话引入出示天气预报画面提示：请你看画面猜一猜播放的是什么电视节目师：做气象研究的

• 北师大版三年级上册可能性教学设计.doc

  北师大版三年级上册可能性教学设计执教：城南小学 祝彩云教学目标： 1通过猜测——实践——验证经历事件发生可能性大小的探索过程初步感受某些事件发生的可能性是不确定的体会事件发生的可能性是有大有小的2能通过实验及适当的方法对实验结果进行描述和分析3在活动交流中发展学生的合作学习的意识和能力教学重点： 通过活动体会事件发生的可能性的大小教学难点： 经历活动的全过程从而得到正确的判断教学准备

• 可能性的大小教案.doc

  课 题可能性的大小年 级五年级授课对象编写人时 间 学习目标1.在操作活动的过程中进一步认识客观事件发生的可能性大小2.能用分数表示可能性的大小能主动的设计一些活动方案3.能对所学的知识进行综合提高综合运用知识解决问题的能力4.灵活地运用所学知识解决一些实际问题培养应用数学的意识学习重点难点重点：分数加减混合运算的简便算法用分数表示可能性的大小难点：客观事件中不可能出现的现象

• 《可能性的大小》教案.doc

  用分数表示可能性的大小 吴川市沿江小学 陈 兰教材说明： 本单元学习的主要内容有两个第一是用分数表示可能性的大小第二是运用分数表示可能性大小的有关知识设计日常生活中的活动方案本节课主要研究第一个内容它是本单元学习的基础这部分内容是在以前二年级上册感受不确定现象能用一定不可能可能描述事件发生的可能性三年级上册体会事件发生的可能性有大有小能用一定经常偶尔不可

• 可能性地大小教案.doc

  《可能性的大小》教学设计峨山县双江小学：王桂芬【教学目标】 知识与技能1知道不确定现象发生的可能性是有大小的5想一想猜一猜2会在简单情景下比较可能性的大小方法先得出结果总数再看哪种结果在总数占的比例多过程与方法通过小组合作交流探究出事件发生的可能性的大小对简单事件发生的可能性做出预测并阐述自己的理由情感态度与价值观通过创设游戏情境让学生感受到生活中处处有数学主动参与做数学实验激发学生学习的热

• 北师大版三年级数学可能性ppt课件.ppt

  #

• 可能性教案.doc

  主要措施：教师引导学生采用动手操作实验研究的学习方法教学时间：3课时第一课时教学内容：课本第105页例1例2练习二十四13题教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的有些则是不确定的2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)可能不可能做出判断叙述出来并能简单地说明理由3.培养学生的表达能力和逻辑推理能力教学重难点：能对一些事件的可能性做出正确判断教学准备：学具：(学生6人为小组

• 《可能性》教案.doc

  西师版小学数学教案 【课题】 可能性　　【教学内容】　　义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第125126页例1例2第127页活动1题　　【教学目标】1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的有些则是不可能的2．初步能用一定可能不可能等词语来描述生活中一些事件发生的可能性感受数学与生活

• 可能性__教案.doc

  绵阳新皂小学 王 安《可能性》说课稿 大家好今天我要说课的内容是人教版新课标实验教材三年级上册第八单元《可能性》一说教材1教材主旨 《新课程标准》将统计与概率作为义务教育阶段数学课程的四大学习领域之一教材在第一学段就安排了统计的相关知识但概率知识对于学生来说还是一个新的概念而在现实尘活中一定条件下的确定现象和不确定现象都大量存在《可能性》这一单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性使学生

• 可能性教案.doc

  用分数表示可能性的大小盱眙县铁佛中心小学 陈效林【教学内容】教科书第9495页的例1例2以及相应的试一试和练一练【教学目标】使学生初步理解并掌握用分数表示可能性的大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中进一步体会数学知识与现实生活的联系感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性【教学重难点】重点：会用分数表示简单事