教学课题:小手肌肉力量手部动作的协调性的训练—好玩的报纸适合班级:培智学前班培智低年孩子教学目标:通过活动训练孩子们的手部动作的协调性和手部肌肉力量的练习(可在平时常开展)教学重点: 撕纸时拇指食指的动作协调完成撕纸的动作及十个指头配合将一把纸条揉握成小纸球教学难点:两手的动作协调完成学习将力气集中(力往一处使)教具准备: 旧报纸透明宽胶带教学过程:活动流程:手指游戏—观察报纸—撕纸—揉纸—制作纸
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偏瘫患者的康复训练中风偏瘫也被叫做半身不遂是指一侧肢体不能自己控制活动或者活动失去正常状态是中风病人最普遍的临床表现之一不论是缺血性中风还是出血性中风都可以出现偏瘫通常左侧大脑半球病变时出现右侧肢体偏瘫右侧大脑半球病变时出现左侧肢体偏瘫这是因为大脑的神经支配是交叉性的即左侧大脑支配右侧肢体右侧大脑支配左侧肢体发生偏瘫时首先表现为一侧肢体不能活动不受自己支配有的病人表现为肢体完全不能活动有的表现为肢
前交叉韧带损伤的治疗及康复前言 前交叉韧带是膝关节重要的静力稳定结构起自胫骨踝间隆起的前方内侧与外侧半月板的前角附着侧向后上方外侧纤维呈扇形附着于股骨外侧踝的内侧前交叉韧带的主要功能是构成股胫之间存在的绞链并且限制胫骨向前过度位移及小腿的外翻和内旋关键字:前交叉韧带损伤 前交叉韧带重建术 康复训练 前交叉韧带损伤大多数发生在运动时尤其是方向快速变化和跳跃时多见于足球篮球化学曲棍球等运动中可
《训俭示康》教学设计教学目标(一)理解文章的思想内容借鉴古人崇尚节俭的训诫培养勤奋俭朴的好习惯(二)指导学生运用所学古汉语知识及书中注释疏通课文字句提高阅读文言文的能力(三)指导学生分析课文把握观点理清层次分析主要的论证方法二难点重点分析(一)本文的内容和中心是什么分析:本文是一篇父亲对儿子的训诫文章的中心是一个字——俭要求儿子要崇尚节俭不追求奢靡文章的内容有两个方面一是讲述俭为美德的道
康复训练目前尝试使用的教育训练方法ABA训练法: 结构化教学:应用行为分析法(Applied Behavior Analysis, ABA)是指将任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照一定的方法和顺序分解成一系列的较小的和相互相对独立的步骤,然后采用适当的强化方法,按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤,直到孩子掌握所有步骤,最终可以独立完成任务,并且在其他场合下能够应用其所学会的知识、技
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