西 河 中 心 小 学 导 学 案四( )班 小组名 学习小主人 编号 年 月 日学科语文单元六课题21珍珠鸟课时第一课时主备李丽君复备审核郭鹏飞本周习惯养成:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:冯骥才两个( )鸣翠柳 一行( )上青天 鸳鸯你会填吗燕子黄鹂白鹭乌泥融飞( ) 沙暖睡( )月落( )啼霜满天江枫渔火对愁眠莫道群生性命微一般骨肉一般皮劝君莫打枝头( )子在巢中盼母归鸟鸟 白居易年幼的白珍珠鸟渐渐长大的珍珠鸟成年珍珠鸟珍珠鸟又名珍珠鸡珠鸡几
第二课时教学内容:精读感悟课文教学目的:1有感情地朗读课文读中感受人与动物之间的那种和睦信赖的境界培养学生爱鸟护鸟的意识2背诵课文后四个自然段理解信赖就能创造出美好的境界教学重难点:有感情地朗读课文理解信赖就能创造出美好的境界教学过程:一直接导入板书课题二复习:通过上节课的学习你知道了什么三细读课文1学习课文第四自然段(1)过渡:珍珠鸟是怎样逐步信赖我的呢请同学们轻声读第四自然段画出有关词语
16珍珠鸟(第一课时)年级:五年级上册 班级:五( )班 : 日期: 月 日一读拼音写汉字 shēn yōu shānɡ hài fán mào chàn dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡǔn
标记:已将此邮件标记为星标邮件? HYPERLINK javascript: 取消星标 第一单元主备人:李瑞芳授课人:课题: 2.珍珠鸟第2课时教学目标:1理解珍珠鸟对我的态度发生变化的过程和原因感受和珍珠鸟和谐相处的美好境界2理解信赖往往创造出美好的境界的含义3有感情地地朗读课文教学重点:理解珍珠鸟变化的过程和原因感受和珍珠鸟和谐相处的美好境界教学难点:理解信赖往往创造出美好
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我爱我自己也爱雏鸟.我爱我的双亲也爱雏鸟的双亲 ----冰心 瞧多么像它的母亲:红嘴红脚灰蓝色的毛只是后背还没有生出珍珠似的白点它好肥整个身子好像一个蓬松的球儿 瞧多么像它的母亲:红嘴红脚灰蓝色的毛只是后背还没有生出珍珠似的白点它好肥整个身子好像一个蓬松的球
珍珠鸟教学目标:1学会本课生字绿线里的生字只识不写理解由生字组成的词语会用居然不由自主造句 2指导学生有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句 3理解课文内容感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境精心地呵护它们逐渐得到了它们的信赖揣摩课文的表达方法 4产生喜爱小动物的情感体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖教学重点: 了解珍珠鸟的外形特点活动范围教
《珍珠鸟》教学设计 (第二课时)执教:海口海天学校 杜俊妮 2011-11-13 教学目标: 1能正确流利有感情地朗读课文2了解珍珠鸟的外形特点活动范围理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义培养学生爱鸟护鸟的思想感情教学重点难点:了解珍珠鸟的外形特点活动范围理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义 教学准备:多媒体课件 教学过程:一创设情境入温馨之境1揭题板题读题2课件过渡二以情入文悟喜
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20 珍珠鸟一听朗读录音初读课文完成下列填空:鸟( )人人( )鸟鸟( )人怕爱亲信赖不就能创造美好的境界吗 有一天我伏案写作时它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了生怕惊跑它不一会儿这小家伙竟趴在我的
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