相关文档

• 《鸟语》教学设计之二.doc

  #

• 惊弓之鸟 教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《惊弓之鸟》教学目标：1.会认5个生字会写12个生字正确读写12个词语懂得惊弓之鸟的意思2.分角色朗读课文抓住关键词句理解课文内容3.从课文的学习中受到启发懂得只有善于观察善于分析才能对事物有正确的认识学习对事物进行分析推理的方法教学重难点：

• 惊弓之鸟教学设计.doc

  《惊弓之鸟》教学设计四川省广汉市雒城九小 周菊教学目标　　1学习本课生字能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思　　2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系　　3了解课文内容能从更羸善于观察善于分析中受到启发　　4能分角色朗读课文复述课文　　教学重点　　懂得更羸说的话体会更羸的分析是正确的　　教学难点　　理解更羸说的一段话联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点

• 惊弓之鸟_教学设计.doc

  教学材料惊 弓 之 鸟—— 板 书 设 计5—3惊弓之鸟教学目标：1.学会运用读书记录课文理解课文 2.认识7个生字会写10个生字 3.了解成语故事知道成语的比喻含义教学重点：如何正确运用读书记录教学难点：理解更赢为什么能不用箭把大雁射下来既是重点也是难点从成语故事中概括出比喻意义教学时数：2课时 第二课时揭示课题今天我们学习课文《惊弓之鸟》(板书课题)惊

• 惊弓之鸟教学设计.doc

  《惊弓之鸟》教学设计教学目标：(1)学会4个生字理解惊弓之鸟射箭能手悲惨愈合孤单失群等词语的意思(2)理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系(3)了解课文内容能从更羸善于观察善于分析中受到启发教学重难点：重点：理解惊弓之鸟的含义难点：读懂更羸的话体会更羸观察分析的逻辑关系教学步骤：一揭题学习惊弓两个字师：今天我们一起来学习第10课《惊弓之鸟》(看老师写课题提示惊字书写时要左窄右宽弓字第三划是竖

• 惊弓之鸟教学设计.doc

  《惊弓之鸟》教学设计李红教学目标： 1理解课文内容从更羸善于观察分析中受到启发2理解更羸说的一段话进行弄懂自然段意思的训练并体会怎样把一段话说清楚3理解惊弓之鸟这个成语的意思教学重点：有感情的朗读课文理清更羸的分析思路教学难点理解更羸为什么被称为是有名的射箭能手教学过程：一谈话激趣导入新课同学们到现在我们已经学习了很多成语故事了比如说：画龙点睛对牛弹琴掩耳盗铃亡羊补牢……它们不但有精彩的

• 惊弓之鸟教学设计.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三查找了解大雁的相关知识教学课题教养方面：1会认5个生字会写12个生字正确读写惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合裂开等词语懂得惊弓之鸟这个成语的意思2分角色朗读课文抓住关键词句理

• 《惊弓之鸟》教学设计.doc

  蕲县镇中心学校教师公开课教学备课活页课题 10惊弓之鸟主备人：王 丽 辅备人：三年级语文组 时间：2013-3-16 10.惊弓之鸟 (第二课时)教学目标：1. 分角色朗读课文抓住关键词语理解课文内容2. 从课文的学习中受到启发懂得只有善于观察善于分析才能对事物有正确的认识学习对事物进行分析推理的方法3.揭题懂得惊弓之鸟这个成语的意思4.拓展阅读鼓励学生收集成语故事教学重难

• 《惊弓之鸟》教学设计.doc

  《惊弓之鸟》教学设计建华镇中心小学 张芳芳教学目的：1理解课文内容使学生懂得只有善于观察善于动脑筋才能对事物有正确的认识2通过理解课文内容学校对事物进行分析推理的方法初步培养学生逻辑思维的能力3能用自己的话说题目的意思并背诵课文最后一个自然段教学重点难点：联系上文理解最后一个自然段更羸说的话教具：多媒体课件教学过程：一谈话导入新课　　1我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族在浩如烟海

• 《惊弓之鸟》教学设计.doc

  惊弓之鸟 荷塘篁湾中心小学 李志华教学内容：人教版语文教科书三年级下册教案背景1．面向学生：小学???? 学科：语文2．课时：23．学生课前准备：(1)初读课文自学生字新词借助工具书理解由生字组成的词语(2) 正确流利地朗读课文标出自然段的序号(3)了解文意在感受深刻的地方写简单批注(4)查阅有关惊弓之鸟的教材分析这篇精读课文是一个成语故事讲古代魏国有一个射